41已知以向量 为方向向量的直线 过点 ，抛物线 ： 的顶点关于直线 的对称点在该抛物线的准线上(1)求抛物线 的方程;(2)设 、 是抛物线 上的两个动点，过 作平行于 轴的直线 ，直线 与直线 交于点 ，若 ( 为坐标原点， 、 异于点 )，试求点 的轨迹方程42如图，设抛物线 ( )的准线与 轴交于 ，焦点为 ;以 、 为焦点，离心率 的椭圆 与抛物线 在 轴上方的一个交点为(Ⅰ)当 时，求椭圆的方程及其右准线的方程;(Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下，直线 经过椭圆 的右焦点 ，与抛物线 交于 、 ，如果以线段 为直径作圆，试判断点 与圆的位置关系，并说明理由;(Ⅲ)是否存在实数 ，使得 的边长是连续的自然数，若存在，求出这样的实数 ;若不存在，请说明理由

中新社记者 贡嘎来松 摄 试想，如果一个藏族青少年只会讲藏语，他就很难在城市里生活，他无法通过汉文电视节目去接触藏文节目无法包括的大量知识和信息，无法通过汉文网站购物或销售自己的农副产品，他的活动地域和活动空间必然受到极大限制，对自己和家庭的发展非常不利少数民族青少年完全有权利加入国家和社会的现代化进程与此同时，他们也将更有能力来继承和保护本族的传统文化受访者简介： 马戎受访者供图 马戎，1950年3月出生，回族，籍贯上海市，1968-1973年在内蒙古东乌旗插队1987年获布朗大学社会学博士，同年回国在北京大学任教曾任北大社会学人类学研究所所长、社会学系主任，现任北京大学博雅讲席教授研究领域为民族与边疆发展、教育研究、人口迁移

孩子们废物利用，变废为宝，用纸箱、奶粉罐、纸杯等废旧物品手工制作了有害垃圾桶、厨余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶在老师的带领下，他们走向社区和街道，一边向过往行人发放垃圾分类倡议书和投放指南，一边捡拾路上垃圾到指定垃圾桶，用实际行动进行垃圾分类，养成了良好的垃圾分类好习惯本次活动，不仅丰富了孩子们的垃圾分类知识，还将垃圾分类生态环保的好习惯带动了家庭，带动了社区让我们从现在做起，从自身做起，从小事做起，积极行动起来吧做文明有礼大足人，为美好环境注入一份力量查看相关文章： 垃圾分类，从我做起翰林幼儿园垃圾分类倡议书 杭州4至12周岁儿童生活垃圾分类认知程度如何金色摇篮幼儿园垃圾分类知识教师培训活动 兰州校园开展了绿色垃圾分类宣传

”两遍，学生小声跟唱② 教师领读歌词后，学生大声跟唱，并鼓励学生加些动作Presentation(新课呈现)⑴ 学一学① 教师出示图中“in”的图，问学生：“Where is the ball”，领读“in”② 教师请学生用“in”说一说他们的铅笔在哪里学生可以把铅笔放在任意一样东西的里面说，如：It’s in the pencil-boxIt’s in the deskIt’s in my hand等等③ 用同样的方法学习“on”和“under”，强调字母O和U在单词中的发音④ 教师分别给出“behind, near, over, in front of”四个单词及其图片教师边读边把图放到相应的单词旁，让学生理解其意，也加深印象

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