二整体感知1解题⑴本文是作者为荔枝图作序，其目的是什么在原文中有答案吗盖不识者与识而不及一二三者云（最后一段）⑵齐读最后一段，并请一名同学串译成现代汉语2检查预习⑴通读课文，给下列字注音帷wéi 枇杷pī pa 缯zēng 绡xiāo 瓤ráng 醴lǐ酪lào⑵四人一小组，试译课文，将不明白的字词句举手提出来，师生共同讨论老师巡视辅导华：huá 花叶如桂，冬青：叶子好象桂树的叶子，冬天也绿大略如彼，其实过之：大略像上面说的那些东西，其实超过了那些东西3齐读课文四人小组讨论，本文围绕荔枝介绍了哪些知识讨论出说明顺序（明确：介绍了荔枝的产地、形状、树叶、花、果实及果实的朵、核、壳、膜、瓤肉、浆液、荔枝的保鲜）顺序：由外到内，介绍果实的具体情况

“你”的笑声“点亮”周围的“风”，随即笔锋一转，由“轻灵”的听觉导向画面的“光艳”，在通感中，“交舞着变”的是春天的景象这一组文字，由对人的怀想引向声音，又借助声音引向春光，“交舞着变”构成了一个轻盈、鲜活、灵动的画面(2)第二节，黄昏晕染早春教师引导品读：诗人把镜头转向了黄昏，飘渺、空灵、纯净的“云烟”，让黄昏不再孤寂凄冷，而变得温暖微醺柔软的“风”、闪烁的“星子”和点洒的“细雨”，这些柔美的意象，给人一种湿润的感觉、早春的感觉诗的意象就像一幅画，在鹅黄的飘扬中晕染了蔚蓝的底色，轻柔得仿佛不见(3)第三节，圆月构筑美满教师引导品读：“轻”和“娉婷”两个词构成了特殊的意象，“轻”是春风的轻抚;“娉婷”是随风招摇的舞，描绘你的轻盈和美好

（树本无所谓力争上游，可见是在写人）又如“难道你就觉得他只是树……用血写出新中国历史的那种精神和意志”（第一个反问句改成陈述句就是“你不应该觉得他只是树”那么是什么呢）2、趁机让学生读这几个句子这里连用了四个反问句组成了一组排比句，写出了白杨树的象征意义意思一句比一句扩展而深化，含意隽永，发人深思第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民第三个“难道”，进一层由白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵，初中三年级语文教案《白杨礼赞》

3、饮食均衡生活中，吃饭是大事，每日三餐，给身体提供能量如果大量的食用肥甘厚重的食物，就会引起高血压、高血脂，继而引发心脑血管疾病而有些人女性非常注意饮食的均衡，营养搭配合理，既减少了高血压、高血脂发生的风险，还能确保营养的供给，保证了身体健康，也就健康长寿了4、合适的运动经常可以看到有些中老年女性晨起锻炼，这些人一般都是面色红润，很有活力，这就是运动带给她们的效果适量的运动可以增强抵抗力，促进血液循环，促进胃肠蠕动等诸多功效，使身体远离疾病的困扰不过运动要适量，不可过量，以免对身体产生伤害5、远离香烟吸烟有害健康，这句话相信很多人都知道，不过许多年轻人还是沉浸在烟雾缭绕的吸烟中吸烟对呼吸道和肺部伤害严重，还会伤害血管，是引发肺炎、咽炎、支气管炎，甚至是肺癌的重要原因

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