(板书课题)五、拓展应用，提高能力1、想想做做第4题讲述：小白兔看到同学们学得这么好，正在准备礼物奖励大家呢(1)出示图1学生列加法算式，说含义(2)根据图2、图3的意思，学生在书上完成(3)集体订正2想想做做第5题谈话：下面我们来做一个送信的游戏，大家看到书上的信筒么上面都有哪些数2+2这封信送到了4这个邮筒里，为什么你能把其它的信也送一送么，用线连一连小结：大家用5以内的加法解决了这么多问题回家后，继续观察，看看还能解决生活中的哪些问题，好吗数学教案小学（篇15）素质教育目标：㈠知识教学点1、在具体生活情境中，使学生初步形成质量的概念，认识质量单位克和千克2、初步建立1千克和1克的质量观念，知道1千克=1000克

当你成为一名公务员时，你能运用手中的权力，为素不相识的普通百姓服好务吗当你遇到生死攸关的危急关头时，你能像“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌那样舍身救他人吗当我们准备自主创业时，我们能像河北“油条哥”刘洪安那样用良心、诚信来经营吗群众大于天人民大于天我们中南人将会成为各界领袖、社会精英，但我们不要忘记，我们更是草原中的小草，大河底下的沙砾，我们要时刻记住高贵来自平凡、精英源自普通，我们在走向社会后，要讲规则、讲道理、讲情义，先做人、后做事，要用我们的双肩，托起祖国的明天君子曰，学不可以已荀子说:不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海当今时代，科技日新月异我们在学校学到的知识只是为继续发展做了基本储备，在未来的社会竞争中，大家将面临诸多的挑战，我们能应对这些挑战吗

Check the answersStep Three New drillsT: I’m a teacher(Ask one student What do you do) Help the student answer I’m a studentThen ask several studentsT: What do you doS1: I’m a student(Point to another boy)T: What does he doS1: He is a studentT: What do you do(Ask a girl)S2:I’m a student(Point to this girl,ask another student)T:What does she do

这个字在汉语中的意思是光彩、辉煌、壮丽等下面我们来详细了解一下这个字笔画和结构解析： “煜”字共有12画，结构上属于形声字左边的火部表示与火有关，右边的谷部则表示与谷物有关整个字形象地表达了太阳升起时耀眼的光芒成语中的应用举例： “煜赫一时”：形容人才出众，名声大噪“煜然可观”：形容景象壮丽、美好同音字辨析： “宇”：指天空、宇宙“羽”：指鸟类的羽毛“雨”：指天空中降水的现象如何正确使用“煜”字常见错误用法解析： 误用为“昱”，这是一个不正确的写法，应该使用正确的写法——“煜”

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