珍惜珍重爱惜关于珍惜词语的近义词是什么呢如何使用珍惜词语造句呢珍惜词语的惜字怎么组词呢小编给大家收集了关于表达珍惜的惜怎么组词，希望能帮助大家，欢迎大家学习参考珍惜词语 珍惜的近义词 爱护，爱惜 【珍惜】 珍重爱惜例句： 以后，我就更加珍惜它【爱护】 爱惜并保护例句： 要尽心负责地为党工作，爱护党的每一个事物，如自己的事物一样【爱惜】 因重视而不糟蹋例句： 同志们亲手纺的线，织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜辨析： “爱护”着重于“护”，妥善保护，不受损害对象广如爱护青年、爱护动物、爱护国家财物等“爱惜”着重于“惜”，不使轻易消耗掉

现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的2总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面二、问题探究1讲解每个面的名称2板书：正面、侧面、上面3拿出物体变换摆放，指出不同的面4组织学生互相摆放，指出不同的面三、体验感悟1学生试说，老师纠正强调2学生齐读每个面的名称3学生按照老师摆放说出不同的面4以小组为单位活动四、实践应用完成练一练1第一题2口算3连一连4观察一个物体五、小结这节课你们学的开心吗能说说你的收获吗六、作业布置完成本节的《资源与评价》板书设计看一看（一）位置不同，看到的形状不同站在一个位置看讲台、最多能看到3个面正面、侧面、上面教后随记这是一年级下册“观察物体”的延伸和发展，从两个方向观察简单物体发展到从三个方向观察简单物体，进一步发展学生观察物体的空间经验和空间观念

教学过程：（一）感知四边形的特征1．认识四边形（1）师：（板书课题）看一看，今天我们要学习什么你见过四边形吗你认为它是什么样的根据学生回答出示长方形、正方形等四边形的图片（2）出示下列学生没有说到的图形师：那这个是四边形吗它们有什么共同特征吗根据学生回答板书（四条边，四个角）2．判断四边形（1）老师这里还有一些图形，请你判断一下它们是四边形吗（书第35页中的图形补充4个图形，用课件展示）说说为什么不是那你觉得四边形光有四条边行吗是怎样的四条边（补充板书：直的）（2）你有没有办法把这些不是四边形的图形改成四边形（根据学生回答课件中操作）（二）寻找四边形1．找生活中的四边形师：同学们真能干，经过你们的修改，这些图形都成了四边形，那请你们找一找在你周围哪些物体的表面也是四边形的

3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系4、培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣活动准备：3以内加法算式卡、数卡4，苹果、梨图片4张，每个幼儿4个萝卜，4朵花，蘑菇图片4张，兔妈妈、小兔头饰，布置好活动场景活动过程：随《十个数字跳舞》音乐，做手指游戏一、复习得数是3以内的加法，复习4的组成1、游戏“开火车”复习得数是3以内的加法我们班的小朋友都很喜欢看动画片，《动画城》节目你们看过吗动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小朋友，现在我们就到聪明屋去吧

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