学法指导：教学中学生个体活动、小组活动、全班活动交替进行，让学生在动、玩、乐的过程中主动学、快乐学、轻松学、变学生被动接受知识的过程为主动学习的过程，多表扬、勤鼓励同时，老师也应该在学法上给予指导，如纠正学生的 发音，帮助学生发现问题，分析问题，解决问题，培养学生创新精神，创新能力教学手段：提供各种英语语境和真实的交际场合，让学生在教师的指导下从易到难，由浅入深地练习，再结合课件、利用游戏、歌曲等手段来实施教学，使英语教学变得生动形象教学过程：一、 Warm-up1、Greetings and sing an English song[设计意图：通过师生之间的问候，拉近与学生的距离，接着利用多媒体播放英语歌曲，创设轻松愉快的英语氛围，在唱唱跳跳中带领学生尽快进入英语学习状态

(中国足球小将供图) 据巴西中国友好协会常务副会长刘伟介绍，此行球队将先后对阵圣保罗、帕尔梅拉斯、桑托斯、伊图阿诺、巴伊亚和维多利亚等巴西传统足球俱乐部青训梯队在此期间训练交流并参访比亚迪巴西工厂、博物馆等6月22日，球队转赴墨西哥继续两场比赛，现场观摩美加墨世界杯当晚，经过10余个小时长途飞行的球员神态轻松董路甫一出现，面对前来欢呼接机的华侨华人和球迷，立即停下脚步，向人群深深鞠了一躬“刚刚结束的荷兰比赛，是我们球队的第1000场比赛”董路受访时说，中国足球小将项目走过9年，小将们谈不上多么优秀，但身经百战，已多次出访欧洲，也都取得过不错的成绩，此次在意大利杯赛夺冠，“并不是偶然”若说董路有遗憾，并不在输赢，而是“没有更早让更多人知道我们”

二、褥疮的治疗方法 方法一 治疗褥疮应该及早开始原则是解除患处压迫促进局部血液循环，加强创面处理一度褥疮应定时按摩、变换体位，局部酒精涂擦或红外线照射，若炎症显著，可用 05%的新霉素溶液湿敷二度褥疮可外涂抗生素软膏后覆以无菌纱布三度褥疮应进行清创处理，溃疡小者可外用05%硝酸银湿敷，以去除感染同时可外用促进肉芽组织形成的药物方法二 溃疡大而清洁者可采用分层皮片移植或覆以全层皮瓣对坏疽性溃疡应去除坏死组织，充分引流后再做上述处理方法三 对于创面脓液宜经常培养并做药敏试验，从而指导选择敏感抗生素外用若无全身感染迹象，在使用抗生素的时候，通常情况下是不需要系统性使用的，同时，对于重症褥疮病人，则应采用加强支持疗法

它们充满野性、勇敢无畏、充满灵性、坚定执着、热情活泼、重情重义……而作者的心也紧紧追随着大雁，作者因大雁的归来欣喜盼望，对大雁自由的飞翔欣赏赞美，对大雁的种种鸣叫由衷喜爱，对孤雁的不幸遭遇感伤不已，对大雁的美好品质由衷钦佩“爱”饱蘸在每一个字里行间(设计意图：赏读中，教师尤其注重对学生的朗读指导，抓住充满情味的语言，通过三个层面的赏读，赏析出文本的形象美、手法美与情感美)过渡语：作者对大雁的爱，不是轻快的，而是深沉的，隐约中会让我们的心也隐隐作痛三、悟读，领略深沉的意蕴探究四：在充满深挚的感情的句子中，有哪些隐含着对大雁命运的关切(学生发现表达，教师点拨：)①“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪

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