3、通过学生复述故事的方式，提高学生的口头表达能力4、通过老师的设疑和学生的相互讨论来了解文章内容，体会文中蕴涵的深刻道理5、了解孙膑善于分析、因势利导、足智多谋的聪明才智领悟故事中蕴含的道理：遇事要沉着冷静，并要开动脑筋，才能更好地解决问题教学重点难点：1、把握故事内容，弄清文章线索2、领悟其中的道理，弄清故事引人入胜的原因教法学法：导学互动教学准备：1、搜集相关视频2、多媒体课件教学过程：一、自学导纲1、创设情境，导入新课师：同学们，你们喜欢中国的历史故事吗让我们乘坐历史的列车，穿越时光的隧道，飞回历史的天空猜一猜，下面这几个历史故事的主人公分别是谁课件出示：完璧归赵——(蔺相如)负荆请罪——(廉 颇)破釜沉舟——(项 羽)毛遂自荐——(毛 遂)纸上谈兵——(赵 括)卧薪尝胆——(勾 践)背水一战——(韩 信)田忌赛马——(孙 膑)师：在《田忌赛马》中，我们已经初步领略了孙膑的才能

而林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性推荐 《水浒传》的版本以很多，这里我推荐大家读一读金圣叹点评的《第五才子书施耐安水浒传》金圣叹是明末清出的理论评论家

科技革命的浪潮奔涌向前，人工智能、物联网、大模型等前沿科技正重构着人类社会的运行逻辑与此同时，数据安全面临的风险与日俱增，需要引起我们的高度重视数据窃取花样多 国家安全机关工作发现，境外间谍情报机关往往通过“买”“聘”“诱”“骗”等方式开展数据窃取，对我国家安全构成严重威胁“买”——他们可能通过向境内相关人员有偿咨询、打包购买等方式，获得相关行业领域数据“聘”——他们可能招聘航空、船舶等爱好者作为“志愿者”，通过在特定区域架设专门设备，非法搜集、获取我航空、船舶、高铁、气象等重点领域信号数据“诱”——他们可能通过代理公司，向我境内相关行业领域推广其技术和设备，诱导上传关键数据“骗”——他们可能以蝇头小利诱骗境内人员进行精确定位、图像拍摄，并标注上传我敏感地理坐标信息

如苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多但孟子“舍生取义”的观点的根据是唯心主义的性善论，他的说理仅止于是否丧失“本心”，有明显的局限性三、课堂小结孟子以自己的行为实践着自己的人生主张，孱弱的身躯担负着民族的大义面对散发着孟子生命气息的文字，我们的心中唯有崇敬舍生取义，这是怎样的崇高与豁达，这是怎样的气魄与壮志；这是男儿舍身报国的壮志雄心，这是中华儿女报效母亲的赤胆忠心四、布置作业1、请以“义与利”为话题写一篇文章，500字左右高二语文教案范文（精选篇2）教学要求：1、 通过阅读例文，知道写参观或游记一要按照顺序，二要抓住重点写出特色，三要写出自己的感想2、 学习例文的写法，自定题目，写一篇参观记或游记

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