在南沙，海关聚焦航运物流枢纽建设，支持发展大宗商品贸易，全力推动跨境电商产业提质扩容南沙综合保税区保税跨境电商业务连续六年居全国首位，2025年跨境电商为南沙贡献外贸增量超过220亿元接下来，《若干措施》支持南沙港四期码头等项目建设，认可符合条件的检验检测机构出具的平行进口汽车安全性能检验结果，发展跨境电商全业态，打造全球供应链中心在河套，今年2月，海关出台河套深圳园区进口货物免税管理办法，此次《若干措施》支持加快建设河套深圳园区皇岗片区、规划建设合作区专用口岸和西面跨河桥等项目，持续优化进出区人员、科研物资监管模式，促进科创要素便捷高效流动，以更大力度支持河套建设发展重点助力生物医药产业 支持高端制造应对壁垒更好出海 《若干措施》紧扣科创中心建设目标，以更大力度支持大湾区打造更具全球影响力的科创高地

4T: What can the elephant doT: It’s can walkWalk, walk, an elephant can walk( do action)T: Can you walkS: Yes, I can阅读反馈：让学生在黑板上找出该动作的单词二、巩固和延伸(Consolidation and extension)1、Listen and practiceLook at the pictures of computersT: This is an x-rayWhat’s thisSs: It’s a yo-yo2、Replay the procedure as they listen repent the word “mouse

2：请小朋友看图(课件：图)，图上的什么像声母Y的形状(树杈闪动)3：我们可以编一首儿歌记住声母Y：树杈树杈YYY，小i的妈妈是大Y(老师指着树杈，师生一起念出来)4：大Y妈妈和小i站在一起，组成了一个整体认读音节，这个名字好长啊我们简单一点，就叫它音节yi吧谁已经会念了5：音节yi和小i一样，也有四种声调：yiyiyiyi(课件)怎么读呢我们先来听听图上小朋友的朗读(放课件中的录音)6：现在我们一起来做一个游戏，老师读，请一个小朋友把老师读的音节指出来yi，谁知道是哪个(老师打乱顺序读其他的三个音节，让学生上台指)7：认识了音节yi就可以帮助我们识字啦，瞧，这个字(课件：姨)你认识吗如果老师给这个字注上音(课件：yi)你一定会认识的

设计意图：游戏是小学生很喜欢的一种活动但是六年级的学生已经比较成熟，唱唱跳跳的游戏不是很适合他们采用猜单词这样的游戏，学生更加容易接受，同时为教学做铺垫时间安排在4-5分钟左右第二环节：活动教学，巩固句型首先我呈现一张街区地图，让学生熟悉各个地点之后，问学生excuse me ，where is the post office学生会回答：It’s near /next to…示范之后，我让学生来做一做小交警，以四人小组为单位，一个学生做小交警，另外三个问路S1：excuse me ，where is the …S2：It’s near /next to …设计意图：这个环节设计，我主要是让学生学会看地图，并巩固询问和指点方向的句型where is the …

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