日常口语会话展示T：Hello,boys and girlsHow are you todayS：I am fine,thanksAnd youT：I am fine,too2游戏“摸鼻子”3教授新课①出示make the bed图片T：Class,look at the pictureWhat is he doingPs:…T:He is making the bed(出示短语，教读，注意确保学生读音准确无误)带读几遍之后，随即快速的抽取部分同学进行检查②以下四个短语与上述方法相同③教读④集体齐读短语⑤使用地雷游戏进行教读⑥教授手持卡片，每个小组读一个短语，3-5次比赛哪个组读得准确又整齐⑧操练短语

安锦通过拍摄视频，既将村庄的优美风景宣传出去，也将乡风民俗传递出去这些小视频全网浏览量突破200万，架起了文明乡风的“连心桥”，也通过带动村民农产品销售，铺就一条乡村振兴路下一步，她将尝试带动村民宣传移风易俗、文明教育福建省晋江市磁灶镇大埔村党委书记吴金程介绍，村容样貌、经济家底是外在之“形”，乡风民风、精神气质是内在之“魂”乡村振兴要育新人、兴新风从旧村改造之初，大埔村便坚持建设与铸魂同步推进，着力培养文明乡风、良好家风和淳朴民风，让大埔既有宜居颜值，更有文明内涵云南省凤庆县大寺乡路山村党总支书记查汉新介绍，以前当地村民好面子、爱攀比，红白喜事往往铺张浪费，经济负担重后来，路山村制定了《村规民约》，明确规定了客事一律只能吃不超过九个菜，用制度为攀比浪费划定“红线”，并通过党员干部带头、红白理事会劝导、常态化监督，推动村民从铺张攀比转变为简约相聚

导入：同学们，学习了这一单元的课文后，我们发现了许多春天的景象，如：小草从地下钻出头来现在我们就来学习一首描写小草的古诗2自由朗读古诗，圈画不认识或容易读错的字，结合语言环境自主认读3再读古诗，画出朗读节奏，了解大致的意思（1）出示课本插图，学生观察：“离离原上草”，辽阔的大地上长满了茂盛的野草看到插图后，你的感受是怎样的（惊讶，舒服，心旷神怡）（2）（出示春、夏、秋、冬小草图）让学生讲这几幅图的不同，从而理解诗句“一岁一枯荣”（3）看春、秋小草图，理解“野火烧不尽，春风吹又生”读到此句诗时，大家心中有了什么感觉说一说（野火无情地摧残着小草，小草枯萎衰败；春天一到，小草又恢复了生机小草的生命力真顽强啊

_________________2)visitor意为“参观者；游客”eg:These visitors come from America__________________________3buy anthing special买特别的东西（P2）1）buy及物动词，意为“买；购买”其过去式为______I takes a lot of money_____ _____a house买一座房子要花一大笔钱拓展：buy sthfor sb=buy sbsth意为“给某人买某物”My uncle_____ _____a bike= My uncle_____ _____for me2)anything不定代词，意为“某事；某件东西”，主要用于疑问句或否定句中

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