湿疹属于慢性病，主要有体内的湿毒引起的西药和外 用药的治疗效果不是很理想的，容易反反复复发作，建议您去正规医院可以结合中医来治疗，从而达到标本兼治的效果三、治疗湿疹的偏方介绍 湿疹为炎症性疾病，又和过敏反应关系密切因此其在治疗上应以抗炎和抗过敏为主慢性湿疹的治疗往往病程长，患者需要有足够的耐心在规范治疗的同时，患者可以尝试一些民间的偏方，说不定能收到事半功倍的效果下面就来推荐几种民间偏方1、准备好食盐及其明矾若干，将食盐和明矾放入到碗中，然后用开水浸泡半个小时后，直接用浸泡过的液体清洗患处2、将绿豆用食物料理机打磨成很细的粉，然后加冰片少量，直接涂抹在手部湿疹处每天涂抹一到两次3、准备赤小豆和鸡蛋清

——有效维护社会安全稳定，全力防范侵害人民群众生命安全极端暴力事件的发生依法严厉打击极端犯罪行为，惩治恶性刑事犯罪构建源头防控、排查梳理、纠纷化解、应急处置的社会矛盾综合治理机制，健全社会心理服务体系和危机干预机制——坚持“保留死刑，严格控制和慎重适用死刑”的刑事政策统一死刑适用标准，加强对社会影响恶劣的重大疑难复杂死刑案件的法律监督，确保死刑只适用于罪行极其严重的极少数犯罪分子落实证人、鉴定人出庭制度，完善死刑案件辩护制度健全死刑复核法律监督机制(二)人身权、人格权 ——依法保障人身权严禁非法拘禁规范监视居住、拘留、逮捕等涉及人身权利的强制措施适用，完善减刑、假释、暂予监外执行等刑罚变更执行制度

生：圆柱体（在老师还没说完学生就马上回答出）师：这也是一种立体图形，它有六个面，八个顶点，十二条棱，生1：长方体（生没等教师说完抢着举手说）生2：也有可能是正方体师：为什么也有可能是正方体呢生：正方体也有六个面，八个顶点，十二条棱师：那么是正方体还是长方体呢请接着听每个面都是正方形生：正方体（抢着说，课堂气氛非常活跃）师：这还是一种立体图形，它有两个面，将侧面展开后是一个扇形生：圆锥体师：这还是一种立体图形，它有十二条棱，八个顶点，六个面，每个面都是长方形，有时也有两个面是正方形生：长方体（生几乎抢着举手说）师：这是一种立体图形，沿着它的高切开，可以得到两个完全相等的等腰三角形切面有时也可能是两个完全相等的等边三角形

(学生齐读课题) 【设计意图：运用课前游戏导语，启发谈话，调动学生学习热情，引发学文兴趣】 二、初读课文，检查预习情况 1小组读课文 课前我们已经预习了这篇课文，下面我们按预习要求，在小组中检查预习结果呈现小组检查预习要求： A读准字音，读通课文B把易错的字、不理解的字词和你喜欢的词语写在小本本上小组解决不了的问老师学生自己在小组中读课文2交流易错的字教师针对存在的共性问题在全班强调强化指导易错字： 1文中读错的字2教师预设的易错字3默读课文，用简短的话试着说一说这篇文章中讲了一件什么事4全班交流，理清文章脉络【设计意图：以“读”为本，在读中进行初步的感知，在思考中体味】 三、出示中心话题

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