教学重点：能用数对表示具体情境中物体的位置及在方格纸上用数对确定物体的位置教学难点：理解数对确定位置的意义教学过程：一、回顾旧知，复习铺垫我们在前几年的课程中多次学习了位置与方向，说一说我们以前是怎样确定位置的二、引导探索，学习新知1、揭示课题今天我们继续学习位置，看一看还可以用什么方法来确定位置2、教学例1（1）出示P2例1，观察主题图（2）问：教师是怎么知道确定张亮的位置的（3）介绍操作台的情况竖排叫列，横排叫行，第几列是从左往右数，第几行是从前往后数这是一种约定（4）你能指出哪个是张亮同学吗（5）说一说其他同学的位置（6）张亮的位置可以用（2，3）表示出来张亮的位置用了几个数据（2，3）中的数字分别表示什么含义

Period 1 Section A Let’s learn Do a survey and report P5教师寄语：(I study English , I’m happy)Learning aims(学习目标)1掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer2能认读句型：How tall are youI’m 161metersYou’re older than meImportant &difficult points(重难点)重点：掌握形容词比较级的构成难点是;How tall are youI’m 161metersYou’re shorter than me

2Let Ss read the sentences in the box firstLet some Ss say the meanings3Ss read the passage quickly and match each paragraph with its main purpose4Let Ss underline the words and phrases that helped them decideⅦReading1T: Now let’s work on 2cFirst, let’s read the sentences and make sure we know the meanings of all the sentences

新中国成立后，又建立了中国少年儿童队1953年6月改名为中国少年先锋队，在70多年的风风雨雨中，千千万万的队员们都一直在准备着，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗的口号声中成长，并为此而不懈努力我们少先队的队旗为红色，队旗中央的五角星，代表党的领导，火炬象征光明每个少先队员胸前佩戴的红领巾，它是少先队员的标志，代表红旗的一角红领巾是神圣的，戴红领巾的少先队员们是光荣的然而，我们可曾留意到：有的少先队员直到走进教室的时候，才从口袋里摸出皱巴巴的红领巾套在脖子上;有的少先队员在体育活动之后就忘了重新戴上红领巾;甚至有的少先队员把红领巾落在操场上、教室里在中国人眼中，红色象征着喜庆、热闹、吉祥、如意;更象征着胜利、和平、团结、统一

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