)指导要点：提示学生抓住“孤独、悠然、嗜好”，展开想象，想象此刻“白鹭好像就是一个人，在望着远方，想什么，做什么”3、总结：作者在这里用了“把物当人来写”的方法，把人的美好特点赋予了白鹭，更好地表达了作者对白鹭的喜爱和赞美4、反复朗读，读出此刻白鹭在思索的味道5、拓展：读全文，认真思考，勾画，看看还有哪些地方是把白鹭当作人来写，表达了白鹭喜爱和赞美的感情为什么(身段、让人觉得有生命了)学生讨论交流(五)小结学到的三种方法三、指导背诵1、回顾全文的内容，将全文划分为四个部分：第一，总写(1、2段);第二，白鹭的外形特征(3-5段);第三，白鹭生活的三个美丽画面;第四，总结2、为每一部分找关键词，然后依照关键词提示;练习一部分一部分地背诵

小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听3、刚才你们听到老师唱了什么根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听7、教师做动作引导幼儿唱8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学9、再次跟着电视边唱边做动作Step4：Ending the classT：Ok ,are you happy todayC：Yes ,happyT：OKClass is cover ,Say ,bye _bye to meC：Bye _bye活动延伸：引导幼儿早上来园是用英语和老师问好

中新网青岛6月8日电(王禹)珠峰之乡·吉祥日喀则2026年日喀则市文化和旅游产业招商引资推介活动8日在山东青岛举行活动依托青岛文旅市场优势与日喀则独特的高原文旅资源优势，搭建跨区域交流合作平台，深化两地文旅资源共享、产业联动，开启鲁藏文旅协作新篇章据介绍，青岛拥有“帆船之都”的美誉，文旅产业发展成熟，市场活力充沛日喀则市拥有珠穆朗玛峰等世界级自然景观和丰富的民族文化资源，文旅产业发展潜力巨大，两地文旅资源优势互补，合作空间广阔6月8日，2026年日喀则市文化和旅游产业招商引资推介活动在山东青岛举行王禹 摄 山东省文化和旅游厅直属机关党委副书记、纪委书记，日喀则市文化和旅游局党组成员、副局长张亚宾表示，近年来，日喀则市文旅产业呈现出蓬勃发展的良好态势

东风徐来，小河解冻、万物复苏、草莓发芽，春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来在一个风和日丽，阳关灿烂的午后，我们在老师的带领下，去路边植树“年年岁岁花相似，岁岁年年树不同”看着路边一排排的参天大树，我不由感慨万分：是的，若干年后，我们今天栽的小树，不也和这些树木一样直插云霄吗想到自己和同学们将要亲手缔造神奇，不由得心花怒放，心潮澎湃焦急地走了一段路后，我们终于来到了目的地，这是一条新做的大道，非常宽广，路上车来车往，络绎不绝，不足的是路的两边光秃秃的，什么也没有我们在老师的安排下，迫不及待地在路边挖起了树洞一锹，两锹，原本以为挖树洞是一件佷简单的事情，没想到却是那样的艰难：泥土非常坚硬，里面还有一些石头、砖块，挖起来非常吃力，好不容易挖起来满满的一锹泥，却在端的途中，由于力气太小，七歪八歪，后竟洒落了一半的泥土

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