5=08③ (3/4)÷(5/4)= (3/4)×(4/5)=3/5=063/4×(2/3)=1/2 4/5×(2/3)=5/61/2 :(5/6)=1/2×(5/6)=06……小组派代表说明验证过程，其他同学补充说明结论：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变，这叫做比的基本性质(板书课题)问：为什么0除外(生自由回答)这句话中你觉得哪些字比较重要相同的数可以是什么数不可以是什么数说一说：比的基本性质与商不变性质和分数的基本性质有什么联系和区别3、比的性质的应用① 最简整数比师：我们在学习分数的基本性质时，利用它化简分数，约分，通分，其实我们学习比的基本性质也可以用来化简比，把比化成最简整数比，知道什么是最简整数比吗

到第三个班，我带了许多漂亮的图片，图案非常适合学生的心理，学生欣赏了以后我让他们说出自己的感受，然后再画，这个班的作业就有了提高，不再是单调小鱼、房子和太阳了，作业中有了自己的内容，有了自己的想法，画面变得丰富了，色彩也变得饱满了我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生，不能用成人的思维去教他们，更不能用成人的标准去衡量他们，学生就是一个未经雕琢的，而老师就是雕塑师，怎么去雕塑必须先打好草稿，每个学生的能力和社会背景都不一样，他们的知识能力也不一样，作为教师应该很好的引导他们，尽最大可能来发挥他们的潜能新课改提出美术课堂要适应学生心理发展的需要，特别是刚刚步入一年级美术课堂的小学生，在认知感知方面并不完善

4、2003年11月14日开工，经过43个月的工程建设，2007年6月26日全桥贯通，计划于2007年11月30日前完成桥面铺装，大桥已于2008年5月1日晚11时58分正式通车5、2008奥运火炬传递中穿越了杭州湾跨海大桥6、大桥的建设有利于主动接轨上海，扩大开放，推动长江三角洲地区合作与交流，提高浙江省特别是宁波市和嘉兴市对内对外开放水平，增强综合实力和国际竞争力;有利于完善长江三角洲区域公路网布局及国道主干线，缓解沪、杭、甬高速公路流量的压力;有利于改变宁波市交通末端的状况，从而变成交通枢纽，实施环杭州湾区域发展战略;有利于促进江、浙、沪旅游发展的需要7、大桥概况[编辑本段]杭州湾跨海大桥是国道主干线-同三线跨越杭州湾的便捷通道

师：(出示课件)同学们，请看，有谁知道分针走1小格是多长时间呢(回答并板书，让学生读一遍)那分针走一大格呢(回答并板书，让学生读一遍)师：如果分针从12走到3，是几分分针从12走到6，是几分师：对，当分针从12走到6，是30分我们在生活中也把30分叫做半小时，因为这个时分针刚好走了半圈，所以我们叫它半小时师：下面老师再来考考大家，分针从12走到9，又是几分师：好，下面请同学们打开课本90页，完成钟表的钟表的填空师：做完的同学请举手你们填得对不对呢，现在我们一起来看大屏幕这里填几(课件显示答案)4、探究时分的关系师：同学们，我们已经知道分针走1小格是1分那分针走一圈是多长时间(60分)师：分针走1圈有的认为是60分，有的认为是1时，到底是不是这样呢

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