我们坚信，你们一定会成才的，会有作为的同学们今后我们将天各一方，虽有千山万水阻隔，但，只要年年有流云游荡天边，只要岁岁有春风吹拂大地，我们就不会忘记这风雨同舟的时间，将来你们如果有了成就，别忘了给母校捎个口信儿，因为教师最幸福的日子就是桃李飘香的季节同学们当你们迈出校门时，请带上我们全体教师对你们深深的祝福和一片真情，最后说声再见道声珍重祝愿同学们在今后的人生旅途中鼓满风帆，一路顺风初三班主任毕业致辞【篇2】亲爱的各位同学们、老师们：大家好今天，是一个让人激动的日子我们经历了三年的学习，三年的培养，终于在此，结束了我们__届学生三年的初中生活我很自豪，我很骄傲，我是__班的班主任，我为我的学生感到骄傲

孩子是家庭的希望，是祖国的未来，为了孩子美好的明天，最后我想对孩子们说几句苏东坡曾说过："古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志"孩子们，永远都不要相信公主王子的童话故事，因为它不会在现实中出现只有勤奋学习才是通往成功的捷径如果，你选择了勤勉和奋斗，那么你就会拥有希望与收获;如果选择了拼搏与超越，那么成功与辉煌最终就会属于你们希望你们通过刻苦努力，创造更加美好的明天我们期待着你们更大的进步，期待着你们的喜报频传，以更优异的成绩来回报母校的培养，为母校增添光彩愿你们的生命之舟在新的港湾里启航，载着对未来的憧憬和对人生的畅想，直挂云帆，乘风破浪，闯出一片属于自己的天空最后，让我们一起，将热烈的掌声献给母校，献给恩师，献给我们茁壮成长的孩子们

(2)出示词语“数不清”，读一读，找一找，文中指什么数不清(3)说一说，生活中还有什么东西数不清(4)认读“云彩”、“飘落”(5)在文中找出带有“数不清”、“云彩”、“飘落”这三个词语的句子，读一读2认读理解“问”、“回答”(1)出示生字“问”，读一读，找一找，文中写的是谁问谁问什么把有关句子画出来(2)交流，指导朗读，问：“你要到哪里去”(3)读课文找一找，小雨点儿是怎样回答的出示新词“回答”，指导学生读正确(4)辨析：“你呢”这句话是不是小雨点儿在回答大雨点儿理解“回答”(5)读课文找出大雨点儿回答小雨点儿的句子，读一读3认读“方”要求学生仔细读课文中带有“方”字的句子，让学生明确“地方”这个词中，“方”字读轻声

4、学习第九自然段:以小组为单位进行学习:边读边体会：“为什么说，画中的景物好像都在动，一张张画显得更美了”进行交流:一阵风吹来，三个小同学对画中的景物产生联想，真切地感受到风中景物的动态美四、巩固延伸1、有感情地朗读结合课文内容展开想像：让学生观察画面，结合画面展开想象：如果让你也画一画风，你会怎样画呢如果让你用动作表现风，你会怎样做呢请学生结合一个话题在小组内说一说学生在小组内交流大家谈想法，看看谁最有创意2、布置作业：自己开动脑筋，想想怎样表现风，试着做一做小学语文二年级下册教案精选篇5教学目标：1认识生字13个，在语言环境中积累词语“珍珠、仰着头、撒在、一直、应当、祖先、认识、不肯、注视、刻苦钻研”等

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