师：如果用a、b、c来表示三个数，你们能用字母表示出其它运算定律吗学生尝试写，后汇报展示(2)你们认为用字母来表示运算定律有什么好处我们已经学过了一些运算定律，你会把它们表示出来吗同桌之间先说一说运算定律是怎么样的，如何用字母表示出来，然后指名汇报师：我们用字母表示出这些运算定律，你有什么体会组织学生交流，使学生明确：用字母表示运算定律，简明易记，便于应用(3)让学生看书45页的“你知道吗”然后汇报字母还可以表示哪些计量单位3教学简写(1)师：观察6×X，你们发现了什么(X和×长的很象)，因为这个，在数学王国里曾经引发过一场风波：一天早朝上，乘号对国王说：“国王，我和X长的太象了，您得想个办法把我们区分开来呀

四十七年前，一个伟大的名字载入了史册；四十七年来，一个伟人的口号在中华大地上回响；四十七年间，这个伟人的名宁在一代代人心中树起丰碑；四十七年里，这个伟大的口号造就了一代代英雄这个伟人的名字就是“雷锋”，这个伟大的号召就是“向雷锋同志学习”，“雷锋”这个名字，如春风化雨，润泽了大江南北，长城内外；“向雷锋同志学习”这一伟人号召，如一轮红日，普照雪域高原、大漠雄关雷锋，是无数人学习的楷模，雷锋的精神是推动精神文明的强人动力我曾遥望满天星空，寻雷锋的真谛；我曾翻遍报章，找寻雷锋的足迹，谁是我们身边的雷锋我找到了这位同学弯腰捡起了一片纸，那位同学关上了水龙头，每次见到老师我们都会问声好，每当遇到陋习我们都会去反抗

2自发疼痛其他原因造成的牙疼都会有其他表现，例如口腔溃疡、牙龈红肿等，而牙髓炎造成的疼痛并没有特别的表现此外，牙髓炎一个区别其他牙痛的特征是其会自发牙痛，即使没有外界刺激牙齿也会剧烈疼痛3跳痛等到牙髓炎进一步变成牙髓化脓阶段时，牙齿就开始有波动性的跳痛，患者通常会觉得牙齿内部有充血肿胀的感觉，有规律的胀痛4夜间疼痛疼痛大多出现在夜间，自发疼痛时还会伴有定时性，每到夜间某一时分牙齿就会疼痛，带给病人很大的痛苦5有异味牙齿开始出现腐臭的异味代表牙髓炎已经感染到一定程度了这种异味自牙龈中散发出来，刷牙无法彻底清除，过不了几小时又会重新出现牙髓炎导致的牙疼并不是“忍一忍”就可以度过的，甚至于喝止痛药都无法治疗这种疼痛

教师点击蜻蜓风筝和蝴蝶风筝的图形谈话：你看，这是在游乐场上的蝴蝶风筝和蜻蜓风筝，认真观察，它们在形状上有什么特征(让学生用自己的语言说)教师小结并过渡：像这些物体，它们的左右两边是完全一样的，我们把这种现象称为对称，在我们的生活中还有着许多这样的物体，让我们一起去欣赏下吧(教师出示叶子、蝴蝶和_图)师生谈话：从这些物体中，你发现它们都有什么特征呢把你的发现在小组内说一说学生自主交流谁愿意来把你们组的发现说给大家庭(学生在汇报时，教师尽量鼓励学生用自己的语言来表达，对学生一些不准确的表达无须过分强求，不必可以纠正)2、教学对称师：同学们刚才观察得非常仔细，发现了这些各式各样的图形都有一个共同的特征，就是它们的左右两边都是完全一样的

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