【实施方案】教学目标：1理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望2分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想3揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4在阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点：1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望教学难点：领会小说所表现的主题思想教学时间：两课时教学内容和步骤：一导入新课，检查预习：教师导入：同学们喜欢不喜欢读小说能说说你们是怎样读小说的吗这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法

(板书：热闹、喜庆)指读(2人),男女分别读(2)第二句 A、谁来挑战第二句(春风把暖气吹进了屠苏酒，人们喝了屠苏酒感到很温暖) B、组织交流：理解“入”这“温暖”仅仅指的是人们身体上的温暖(心里还充满了希望) C、指导朗读：谁能读出这温暖的、充满希望的感受指读(2人)小组读(3)第三句 A、谁来挑战第三句(千家万户都照进了温暖而光亮的太阳) B、指导朗读：太阳给人温暖、光明与希望，能读出这种感觉吗指读(2人)，齐读(4)第四句 A、谁来完成最后的挑战(每年春节时人们总要用新春联换掉旧春联)你知道春节贴春联有什么含意吗(辞旧迎新，表达祝福)强调理解“总”B、说到春联，课前老师请大家回去搜集几副，谁带大家欣赏一下

中新网长春6月2日电 (谭伟旗 阚若桐 金乔)吉林省文化和旅游厅厅长孙光芝2日在吉林省政府新闻办举行的新闻发布会上介绍，该省将以2027长春大冬会为契机，以全产业链思维推动冰雪旅游、冰雪文化、冰雪运动、冰雪装备融合发展，全面塑造、全力提升冰雪产业新优势，推动建设具有国际影响力的冰雪经济集聚区，打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地2日，吉林省政府新闻办举行新闻发布会，吉林省文化和旅游厅厅长孙光芝(右二)介绍推动冰雪经济高质量发展有关情况谭伟旗 摄 冰雪是吉林省最具辨识度、最具竞争力的文旅名片近年来，伴随着冰雪资源优势的不断释放，吉林冰雪经济热度持续、影响力不断攀升孙光芝表示，“十五五”期间，支持长春庙香山、长春冰雪新天地、松原查干湖、延边老里克湖等建设全国著名冰雪景区，利用特色街区、商业综合体、户外运动公园打造大众冰雪消费体验区；引导北大湖、松花湖、通化万峰、长白山万达、华美胜地等重点滑雪场加大基础设施投入，建设以滑雪为特色的四季旅游度假目的地体系；鼓励各地利用特色资源开发冰雪文旅体验产品，实现冰雪乐园县域全覆盖，让吉林的冰雪体验丰富多彩、触手可及

第4、5段写“母亲是个好劳动”，样样能干，“整日劳碌”第6段写母亲“聪明能干”，勤俭持家第7段写母亲“任劳任怨”，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚(指导学生充分运用课文语言材料，抓住文中的关键字、词、句来回答问题)作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德(3)作者记叙这方面的事情不仅歌颂了母亲的美德，而且还采用了议论和抒情的手法或表明这些美德对自己的教育和影响，或直接抒发自己的情感请将这样的语句找出来，仔细体味，并说明其作用学生回答，教师明确、归纳：如第7段中“她自己是很节省的……留有深刻的印象”，是议论;第3段中“这在母亲心里……无可奈何的事情啊”是抒情这种在记叙基础上的议论和抒情，对记叙的内容有进一步深化的作用，能更好地揭示所写事情的内在含义，抒发作者感情，歌颂母亲的崇高品质

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