二、互助式解疑以小组形式，组员分别提出自己的困惑，小组讨论解决Ss:小组活动解决生词、及导学提纲里提出的问题由小组长负责带领组员进行学习(小组长要给于组员一定的任务，做到人人有事做、人人有问答)T: 在学生合作学习的同时及时给于一定的帮助，引导让学生思维都动起来三、探究式点拨师生讨论1、Play the tape and tell the students to listen to the tape carefully2、Please answer the questions3、Read the sentences to introduce the growth of a butterfly让学生读句子，介绍蝴蝶的生长过程

每天清晨我们到学校的第一件事情就是打扫卫生，打扫包干区，课间我们也常看到校园清洁工阿姨在不停地扫地、拖地……同学们是否想过：为什么我们天天打扫天天脏怎么总有扫不完的垃圾扫不完的纸屑我们每天都在打扫卫生，应该说校园里除了落叶外不会再有其他的杂物可事实呢刚刚扫完的场地、楼梯、教室、走廊又会有新的杂物出现这些杂物是怎么来的呢原因很简单，这些杂物来自于我们，来自于我们的不良习惯同学们，如果让你们选择，你愿意在一个脏乱校园，还是一个整洁的校园里上课相信大家一定愿意在整洁优美的环境中学习、生活曾经看过这样一个报道，有两个外国人像平常人一样走在大街上，不同的只是他们手中多了香蕉皮这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上

还有你，你也不为一个陌生人指过路吗还有他，他宁愿收集废品，也要把钱捐给灾区人们……我们的身边，我们的眼前，我们的邻居，其实都是雷锋因为雷锋 不仅仅是一位牺牲的战士，他已经成为了我们的精神，已经驻扎在我们的心灵之上雷锋在我们身边，我们走夜路也安心；雷锋在我们眼前，我们过马路就安全；雷锋和我们手拉手，我们的学习生活更开心雷锋的故事，我们听过，看过，甚至表演过但，我们仅仅只是看看，听听，演演吗不，同学们，伸出我们的小手看一看，这双小手有没有雷锋的影子睁开我们的双眼，看看我们的心灵之窗有没有雷锋的精神踩一踩温馨的大地，我们的双脚有没有雷锋的足迹有我们要自信的回答，我们就是小雷锋雷锋不仅没有走，雷锋现在随处可见，越来越多

所以，部分的大肠杆菌经常会被当作一种机会致病菌致病性大肠杆菌一般可以分为以下几类： 肠产毒性大肠杆菌、肠侵袭性大肠杆菌、肠出血性大肠杆菌，Hep-2细胞粘附性大肠杆菌这些致病菌在人体免疫力下降或摄入不洁食物时，会对人体产生危害，在人体感染了EHEC以后，会发生反复发作的痉挛性腹痛和严重的出血性腹泻，还会有发热、呕吐的现象，这时需要马上去医院治疗，千万不要拖延病情，加重感染现象对于我们普通的人来说，对付致病性的大肠埃希菌，最好的手段还是去积极预防，提高自身免疫力，如不要去吃不熟的肉类等，食用水果生鲜之前一定要认真的清洗，如果有腹泻的症状要及时的上医院治疗，检查是否被大肠杆菌感染，防止病情恶化，早日恢复健康

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