(这样既可以集中同学的注意力，又可以练习听力，还有利于和时纠正同学错误)②练习之后，教师说：I want more and more markers, do you want to count with me做游戏Clap注意同学的发音，尤其是十几和几十的读法(在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏，20-29用twen – ty -one的节奏，然后数整十到一百，用one-to-twenty的节奏根据同学人数调整所数的数字，争取让每个同学都数到，可以在数到个别数字时做出不同的变化)③T:What else do you havePlease find out the cards under your chairs

4、重点指导同学写好横的变化首先，指导同学整体观察，发现规律可以将“并、喜、重、群”等字通过课件放大，并将字的短横用蓝色显示、长横用红色显示，从而让同学发现下面的书写规律：(1)一个字中有多个横画，排列的距离应当大致相等;(2)每个字中只能有一个长横(可以没有)接着，就可以放手让同学描红、临写，亲身感悟字的写法建议教师示范书写“喜、重”二字，让同学观察、体会，进一步感悟前边发现的两条写字规律第二课时一、导入：今天我们就来一起认真地读一读父亲和鸟的故事二、朗读感悟1、同学读，形式应多样，可以自由读、同桌合作读、找伙伴读，让同学运用不同的方式朗读，激发朗读兴趣，激活朗读热情2、教师范读，充沛发挥同学的听觉作用，注意体会教师朗读时表达的情感和相应的语气

③ 交流⑸ 小结：出示：没有孩子的地方就没有春天唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊任性、冷酷的心唤来的是寒冬，那么唤来春天，应该拥有一颗怎样的心呢(热情、善良、愿意与人分享，才会真正的快乐)四、结课巨人在小男孩的善良和温和的感染下，他用善良、宽容使他的花园从此又春意盎然、洋溢着孩子们的欢声笑语，又成了他们的乐园让我们一起去感受他们的快乐吧读最后一段五、板书设计巨人的花园春暖花开 天寒地冻百花齐放 寒风刺骨阳光明媚 荒 凉…… ……六、感悟和积累(课内练习)1、我记住了文章中的八个好词2、我知道小男孩的眼睛会说……只有一个小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人，他的眼睛在说：“”不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的

中国科学院院士，清华大学精密仪器系教授、精密测试技术及仪器全国重点实验室主任孙洪波作题为《光学近原子尺度制造》的报告他介绍，团队提出基于光学自限效应的近原子尺度制造新方法，利用超快激光突破光学衍射极限，将加工精度由百纳米级推进至十纳米乃至量子极限尺度，已在半导体晶圆切割、光芯片制造等方向实现批量应用，并形成自主研制的成套装备他表示，原子级制造并不遥远，相关技术既有理论也有应用、既有工艺也有装备会上，区域典型应用场景、区域十大产品成果相继发布发布的区域典型应用场景聚焦产业一线的真实需求，涵盖集成电路原子级工艺与装备、半球谐振陀螺高效率原子级修调技术、高端MEMS器件原子级制造等其中，北京高端精密加工共享服务平台依托原子层抛光与离子束原子级去除，对半球谐振陀螺薄壁球壳实施原子层量级无损去除与频差闭环修调，服务长寿命卫星与舰船惯导核心器件自主化；中国计量科学研究院研制的锶原子光晶格钟实现我国光钟驾驭国际标准时间“零的突破”；中国科学院物理研究所依托超高真空原子级精度ALD、MBE、PLD、RIE全流程工艺，支撑量子芯片可算、可造、可复制

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