(2)渺小：地球的半径有六千三百多公里，作者说地球“渺小”，你认为有道理吗根据课文内容，说说你的理由小结：事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了如果可以把学校看成宇宙，那么，地球可能是什么呢恐怕连一粒微尘都算不上感悟自然资源的有限(1)学习第三自然段，理解矿物资源面临的危机①明白矿物资源是不可再生资源;②从“几百万年、几亿年”感悟矿物资源形成时间的长及来之不易③从“不加节制”等词感悟人类无知的破坏(2)学习第四自然段，理解原本可再生的资源遭受的破坏①理解“本来”在句中的作用(“本来”一词体现了说明文用词的精确性，它突出了这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不可再生)②品读句子：但是，因为人们随意毁坏自然资源……给人类生存带来了严重的威胁

中新网南宁11月5日电(韦佳秀)2026中国(广西)—东盟应急管理(防震减灾)合作与发展大会4日在南宁举办来自中国及柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚等东盟国家的防震减灾主管部门代表、科研机构专家学者齐聚一堂，围绕地震监测预警、人工智能(AI)防灾应用等开展深度研讨，凝聚区域地震灾害联防共治共识图为会议现场广西壮族自治区应急管理厅供图 中国地震局局长王昆在会上表示，东南亚地震、海啸、火山活动频发，中国和东盟国家山水相依，灾害风险跨境关联对此他提出倡议：依托广西打造中国—东盟地震安全合作示范样板，构建全方位、多层次、宽领域的区域地震减灾合作体系；打造技术互通、能力共生的灾害风险防控共同体，建立地震预警与信息共享机制，提高应急协同处置水平，携手应对跨境地震灾害风险

1、默读第三自然段，你觉得它奇妙在哪里呢把你的感受用一两个词写在旁边2、交流：你的感受是什么从哪里体会到的(1)如果用一句话来概括，你会选哪一句这一句就是中心句一个词来概括，你会选哪一个如果是一个字呢为什么板：多师：读书就要这样，把厚的书读薄把长文章读短把一段话读成一句话，把一句话读成一个词这是一种本领(2)在这段文字中，有一个词反复出现，那就是“可以”，出现了几次我们一次一次地来读生读第一次，师：这就是在网上娱乐生读第二次，师：这就是在网上休闲生读第三次，师：这就是在网上学习，还可以怎样男生读第四次，师：这就是在网上工作甚至可以怎样全班读第五次，师：这就是在网上购物从五个可以你体会到什么从最后的省略号你又知道了什么

为什么还有一个“沪”，又是什么意思呢小结：每辆车都有属于自己的车牌号码，牌照就像名字，方便人们辨认、区分哪一辆是自己的(2) 猜猜这是什么(时速控制表)出示两组数字(40 、60)的比较让幼儿了解车速的快、慢意义T：什么情况下车速应该慢一点什么情况下的车速可以快一点小结：有了时速控制表，驾驶员可以更加注意控制时速、安全驾驶(3)这可能是什么表(水温表)水温表上的数字告诉我们什么小结：水温表上的数字表示水的温度，夏天水温过高容易损伤车子，冬天水温过低车子不容易启动，所以这个水温表对驾驶员很重要(4)有谁知道油表上的数字代表什么呢小结：油表上的数字显示汽车油量的多少提醒司机什么时候需要加油结：原来车上的车牌、水温表……上都有数字，这些数字都有自己的不同的意思，有了这些数字，可以帮助我们的驾驶员朋友更了解自己的车子

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