“时间”看似司空见惯，可对于中年级的小学生来说是一个抽象的概念，不易理解，用学生熟悉和崇拜的家乡英雄聂海胜作为开课的引子，由已经学过的知识的自然过渡到新课题，不仅调动学生学习的兴趣，而且为引导学生逐步形成系统的时间观念做下铺垫]二、合作探究，学习新知1、认识1秒师：秒虽然是计量短暂时间的单位，但它在我们的生活中却有很大的作用你在什么地方见过秒呢(马路上红绿灯、运动员赛跑计时等等)[设计意图：数学服务于生活，从生活中学习数学找一找生活中的秒，让学生感受秒和我们的生活息息相关，秒在生活中有它存在的作用]师：秒在生活中有着很大的作用，我们用什么来计量秒呢根据学生的回答课件出示各种计录秒的钟表认识秒针，发现秒针的特点

学生分组讨论学习2．汇报讨论结果，相机理解重点语句（1）“啊，是吗哼，当然我也料到了你没有带零钱我看像你这样的阔人是只会带大票子的”（这话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑“料到了你没有带零钱……只会带大票子”，说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上）（2）“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的……满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般”（作家用夸张和辛辣的笔墨，先写托德见钱后的笑容，笑容遍布满脸，里面还有“纹”──折纹、皱纹、螺旋纹一个见钱眼开的家伙，托德见是大钱后的笑容，牢牢地凝结起来，像一片一片的熔岩这“凝结起来的笑容里”有难堪，有窘迫，更多的还是对钱的贪恋，可能托德从未见过这么大的钞票，已呆若木鸡，不知所措

想要通过喝奶补充营养的话，并不用刻意的在意是不是普通牛奶或者早餐牛奶，而且早餐只喝牛奶是远远不够的，还要搭配其他的食物第三，空腹不能喝牛奶从健康学的角度来说，牛奶当中的乳糖含量比较高，进入人体内需要乳糖酶分解，只有乳糖得到分解，其中的单糖才可以通过小肠壁进入血液之中，进而被人体吸收但对于乳糖不耐受的朋友来说，处于空腹状态时，小肠中的乳糖酶活力低下，无法完全被分解，很容易囤积在大肠内，并且随着时间的推移逐渐发酵、产酸产气，最终引发频繁放屁和腹泻的症状那么，对于这类人群，就建议不要先空腹喝牛奶，推荐想吃其他食物，再少量多次饮用第四，喝牛奶时不能跟果汁混合果汁当中含有较多的有机酸物质，比如苹果酸、柠檬酸等等，也正是如此，有些人担心如果喝牛奶时还有喝果汁的行为，钙质容易和有机酸结合，所以才会刻意的避开

再次练习Hello, Im …/Hi, Im …Goodbye/Bye-Bye4．课堂评价 (Assessment)做活动手册第一单元的第一部分练习由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做活动手册，教师要进行全面、细致的指导1） 教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍微低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励2） 让学生看书上的图，才图中人物，想他们在说什么3） 教师讲解题目要求并指导做的方法建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成4） 让学生听录音做练习5） 再次播放录音， 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价

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