忘不了给老师起外号的雅趣，忘不了食堂里与值日生斗智斗勇的狡黠，忘不了给老师负荆请罪时的搞笑，忘不了运动会上肆意的疯狂，忘不了失利时的落寞，忘不了“不放弃，不服输”的倔强……更忘不了我们曾朝夕相伴的同学，我们读同一本书，听同一首歌，吃同样的饭，走同样的路，一起举起右手在队旗下宣誓，一起在朝阳中看国旗冉冉升起，一起在运动会上挥汗如雨，一起踏春赏花野餐露营，我们还有一个共同的骄傲，我们是金东方学生六年啊，2190个日日夜夜，我们像一株株柔弱的小苗，沐浴在金东方小学的阳光下，在各位老师的心血浇灌下，茁壮成长，变得智慧、变得成熟此时此刻，我的眼前又浮现出那一幕幕温暖的画面，耳畔又回荡着那一声声亲切的话语

学生回答books教师问：where are the books告诉学生：they’re in the study2、教师重复生词：study，学生学说（分解单词，拼写）用同样的方法教学其它生词3、让学生听录音，跟读let’s learn部分的词汇以后打乱顺序，要求学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”4、游戏：看谁反应快a、教师把各个房间的图片贴在黑板上，然后把全班学生分成两大组，每组选出一个学生，比赛看谁反应快比如：教师说：kitchen学生跑到黑板前，谁先跑到前面碰到单词为胜者b、 where is the study/……it’s here教师说“书房”在哪学生持有此卡片的就说it’s here

2．练习巩固：比一比，谁最棒（1）比一比，看谁认得快、认得多（同桌互读）（2）指名开火车读，如果可以，请扩词第二课时一、我会读1．多媒体出示奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积花花绿绿干干净净高高兴兴1．自由读、指名读、开火车读2．你能从中选一个词语说一句话吗二、读读背背《小鸟》1．指导朗读自由读，指名读，师生评议指导好停顿：小鸟，小鸟，你/轻轻地/跳，我/栽的/小树，它/还/太小/太小2．为什么要让小鸟轻轻跳，还要再轻一点儿3．你能把我对小树的关心、呵护读出来吗指导：要读得轻一些，别惊动了小树自由读，指名读4．我喜欢小鸟吗你能读出来吗指名读，男女生赛读，齐读5．自由练背，抽背6．齐背第三课时口语交际：我们身边的垃圾一、观看图片，导入1．多媒体显示：劳动课上，一名同学小心翼翼地把纸屑剪在一张大纸上，然后包扎好投进垃圾箱

(其中有黄山奇石)2学生观看视频，并结合自己搜集的资料说说感受一激趣导入同学们，课前通过大家搜集的资料，我们已经知道黄山是我国著名的风景区，现在让我们一起跟着作者的脚步，去看看黄山的奇石二揭示课题1师生一起板书2全班美美地读读课题3释义“奇”：这里的“奇”是什么意思(奇特、奇怪、神奇)三教师小结一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢哪些奇石又是怎样的呢让我们赶紧去文中看看吧初读课文，感知黄山一初读要求1大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍2用“______”划出文中写了几种黄山奇石二生字学习出示生词：1齐读，教师相机正音2教师打乱生字卡片，小火车读3

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