4月上旬，高市在自民党大会上关于修改“和平宪法”的言论，则可谓赌上了国运日本首相 高市早苗：自民党成立至今已有70年，时机已到我希望在明年的自民党大会上，我们能够拥有清晰的修宪路线在分析人士看来，此次高市政府松绑武器出口限制就是在挑战“和平宪法”，最终目标是让日本成为所谓“正常国家”日本历史学者 森正孝：在我看来，这也与修改日本国宪法，尤其是第九条密切相关通过修改第九条，将“自卫军”或“国防军”写入其中，使日本从一个“能够发动战争的国家”，进一步变成一个“实际进行战争的国家”此次废除（装备出口）“5类标准”，正是推动这种转变的重要一步我不得不认为，这实际上也在通向“实质性修宪”借日澳“共同开发”之名 日本事实出口护卫舰 4月18日，日本与澳大利亚签署备忘录，两国将基于三菱重工制造的升级版“最上”级护卫舰共同开发澳大利亚海军新型舰艇

汇报结束后，对出现的错误，应引导学生展开评价，在评价中进一步读准字音，读通课文5同桌的同学互相听读全文，检查字音并正音6出示生字卡片，内容为课文中出现的生字组织学生在学习小组内把记住的字和学习小伙伴交流，并展开竞赛，看哪个小组自主学会的生字最多7让学生以读书的方式来汇报识字的情况，及时引导学生扩词、造句，并理解字词的意思威力：使人敬畏的气魄和力量菜畦：指菜地,有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田活生生：有生命力,充满生机8重点指导写好“苞”“藓”“蔗”“谚”“瀑”五个字，掌握“蔗”字的笔顺三、再读课文，理清脉络1再读课文，你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗指明文章的中心句2细读课文，围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节

这就是强烈的讽刺示例3：写胡屠户的贪婪相：“屠户把银子攥在手里紧紧的……连忙把拳头缩了回去，往腰里揣”这里揭示的是胡屠户言语和动作的矛盾：银子已经紧紧地攥在手里了，嘴上却偏说不要，暴露了这个市侩嗜钱如命的本性三、合作探究(一)人物形象探究1分析范进的形象(1)选文对范进的塑造主要运用了语言、动作、心理、神态等描写，请找出典例，赏析其作用明确：选句1：范进说道：“是了我也记得是中的第七名”提示：范进清醒后什么都记不得了，但却清楚地记得“中的是第七名”，这入木三分的讽刺描写，不仅突出了范进的丑恶形象，而且尖锐地讽刺和揭露了封建知识分子热衷功名富贵、甘当封建统治阶级爪牙的本质，抨击了罪恶的科举制度赏析：运用语言描写，写出了范进热衷功名的特点，也表现了封建科举制度对读书人的毒害之深

我们一起动手验证一下吧请大家参考例7自己再找一些例子，算一算，比一比，看商有没有变化学生举例验证，教师参与到学生的活动让学生在小组李分别介绍自己举例验证的结果反馈展示（实物投影）：你们所举的列子能说明上面的猜想是正确的吗如果不正确，你有什么要补充的（学生提出并板书：0除外，为什么说清楚）（先展示几个同学的作品，边展示边评价：他们的举例有效地验证了我们的总结是正确的然后展示一名同学的反例，咦，这里出现了问题，他的举例发现了另外一种我们一直忽略的现象0不成立记录下这可以载入史册的名字和算式正因为有他的缜密思考，才完善了我们的规律掌声向他表示感谢）阶段总结、提炼学法规律得到了，齐读谁能说一说我们刚才是怎样发现、完善这一规律的

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