在培训中插入游戏，可以起到寓教于乐，参与性强，活跃气氛、破冰等作用，今天特意整理了50个适合团队拓展团建破冰的小游戏，供大家参考与学习搓手—微风;打响指—小雨;鼓掌—大雨;用身体的任意部分敲击以发出最大的声音(可以边跺脚边鼓掌或拍桌子)—狂风暴雨雨点变奏曲 ⑴开始前，可让学员利用身体的任意部分碰撞发出声音，会发现有各种各样的声音出来，场面一片混乱; ⑵然后让学员认为自己最擅长的方式发出声音(这时，会发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音); ⑶引导学员形成上面所提的四种声音⑷培训师慢慢地引导，从微风——小雨——大雨——狂风暴雨，或者再回落，最后在狂风暴雨中结束

教具准备：魔方、芒果、圆柱体量杯、长方体水槽、石块、苹果醋若干瓶教学过程：一、 导入1、同学们，周末老师在整理房间的时候，从柜子里发现了一个魔方，我特别喜欢从数学的角度来讲，魔方是一个什么样的物体(正方体)怎样求出这个正方体的体积呢(板书：V正=a3)它的棱长是10cm，体积是多少呢(1000cm3)2、除了正方体，你还会求哪些立体图形的体积(板书：V长=abh)3、像长方体和正方体这样，都能够直接通过公式求出它们的体积，这样的物体，我们把它们叫做“规则物体”(板书：规则物体)4、现在请同学们再观察老师手中的魔方，它还是正方体吗(旋转一下)那它是什么形状的物体呢像这样，无法用语言准确地说出具体形状的一类物体，在我们的生活中随处可见，我们称它们为“不规则物体”

)事实论据：举例论证：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚第二题交流引起你思考的警句，并结合自己谈谈会教师总结：做一个富有创造性的人1经常保持好奇心，不断积累知识;2不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识;3一旦产生小的灵感，相信它的价值，并楔而不舍地把它发展下去三创造火花(过渡语：在生活中我们要善于寻求第二种答案，有意识的培养自己的创造力，下面我们就动一动手，来发挥一下自己的创造才能)材料：3个回形针，一张卡通信纸在实践中探索回形针的用途(夹书、书签、钓鱼钩、_的花夹子、当拉链坠、门帘、项链)目的：1培养学生的创新意识2使学生明白事物的正确答案不止一个四本文写法上值得我们学习的地方目的：反思学习过程，学有所得v1

小雏菊的花语是天真、和平、希望、藏在心底的纯美和爱，隐含着对美好生活的向往和期待;也暗示了埋藏在心底的爱和暗恋小雏菊，又名马兰花、延命菊，春菊、太阳菊等它是菊科雏菊的一种，原产于欧洲小雏菊的叶子呈匙形，簇成莲座状，浓密短，颜色为绿色从叶子上拔花，花是散的，外观简单，花娇小，颜色和谐早春盛开，生机勃勃，与绅士 的风度和孩子般的优雅小雏菊喜欢寒冷的天气，不喜欢炎热的天气喜光，也耐半阴，对栽培区域的土壤要求不严格种子发芽的最适温度-28℃，受精最适温度为20-25℃适合在中国西南地区种植、单瓣或半重瓣的小花中、花大重瓣的品种长势弱，结实差自古以来，在西方国家，小雏菊经常被用来预测爱情一片一片剥开小雏菊的花瓣，在心里默念：爱我，不爱我

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