2、小结四、学习写字1、观察字形，了解生字的比划、笔顺和结构2、重点指导“廉”：不能丢掉“兼”字的第一横上面的点和撇“惧”：右边“具”字有三横，不能少一横“唇”：半包围结构，不能写成上下结构3、生描红、练写教师巡视、指导4、展示、评议作业设计一、抄写生字词第二课时一、教学内容：精读课文二、教学目标：1、精读剧本第一幕，初步感悟廉颇和蔺相如的性格2、排练第一幕话剧三、教学过程：一、指名板书，复习导入1、指名上台板书“负荆请罪”2、根据上节课学习回答：课文写谁向谁“负荆请罪”3、过渡：廉颇为什么要向蔺相如“负荆请罪”呢我们一起到第一幕当中找找原因二、精读剧本第一幕★1、轻声读这一幕，想一想，蔺相如和廉颇是怎样的人

这种1+1>2的协同效应，使得垃圾桶的实际使用寿命从普通镀锌件的3-5年延长至8-10年以上除了防腐蚀性能的显著提升，喷塑处理还赋予了垃圾桶诸多实用功能塑粉涂层具有良好的抗紫外线性能，能够防止材料在烈日下老化脆裂；涂层表面光滑，不易附着污物，易于清洁维护；通过添加抗菌成分，喷塑层还能抑制细菌滋生而从美学角度看，喷塑为垃圾桶披上了靓丽的外衣——丰富的色彩选择使其能够融入各种环境，哑光、半光、高光等不同表面效果则满足了设计师的创意需求一个原本冰冷单调的金属容器，经过喷塑处理，变成了城市景观中默默点缀的一抹亮色有人或许会质疑双层保护的性价比确实，增加喷塑工序会提高生产成本但若从全生命周期考量，这笔投入极为划算：延长使用寿命意味着减少了更换频率，降低了长期维护成本；防止锈蚀避免了因垃圾桶破损导致的垃圾外泄，减少了环境污染风险；更重要的是，一个始终保持良好外观的垃圾桶，承载着城市文明的无声宣言，这种无形价值无法简单用金钱衡量

母亲》，学生能够抓住最后一段来理解文章的主题一个学期快结束了，我一直在抓学生的“读”，学生一天天地进步，感悟理解能力逐步提高，而在这个过程中，我讲得非常“少”，学生读多了，自然就有了感觉，而这“感觉”是学生自己的“悟”所得，是“教”所不能代替的抓好“读”是语文教学的关键初一语文第7课《散文诗两首》教案【篇3】金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的

2、指名读课文，边读边想，爱迪生为什么要救妈妈他的妈妈怎么了学生会说得了阑尾炎，接着就请学生说说对阑尾炎的了解二、朗读感悟课文1、默读第2自然段，找出最能表现妈妈当时处境十分危险的句子课件出示第二段，抓住“直打滚”、“急忙”、“马上”等词语感悟妈妈病情的紧急有感情地朗读这一自然段2、学习第三自然段(课件出示妈妈躺在病床上的情景)(1)过渡：此时此刻，你想对医生说什么(2)出示第三自然段，理解句子：医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“不行，光线太暗，没法做手术”老爱迪生说：“那就多点几盏油灯”医生还是摇头，连连说不行大家急得团团转指名读师：难道医生和爸爸没有想办法吗师：爸爸想的什么办法师：医生怎么说的

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