3、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点教学难点：1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写2、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法教学方法：朗读法、讨论法教学课时：三课时教学步骤：第一课时一、导入新课：秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中“‘官逼民反，民不得不反’，在这样的残暴统治下，爆发了中国历第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义

herWhat’s her namenameWhat’s his namewhat学生学习活动评价设计练习对话并模仿对话，结识班级的其他同学并学过的内容来做对话掌握好了重点句型和人称代词的用法七年级上册英语教案 【篇5】一单元分析本单元以家庭为话题，以家庭介绍为任务学习That’s my sisterThese are my brothersWho is she等句型的使用要求学生能够做到：1运用这些句型向别人介绍某人的能力和与人交际的能力;2能向别人介绍自己的家庭情况;3在珍视自己的家庭，珍爱亲情的同时，关心不幸家庭的同学，对他们做力所能及的帮助二学情分析学生在小学中已经学习过一些家庭成员称呼的知识，对于一些简单的称谓表达没有问题，但书写仍然是有问题的

中心投影和平行投影2简单几何体和组合体的三视图的画法及其投影规律3由三视图判断原几何体的结构特征(七)作业习题12 A 组 第1、2题数学高中必修2教案设计篇3共1课时1教学目标一、知识与技能：1、理解并掌握直线与平面平行的性质定理;2、引导学生探究线面平行的问题可以转化为线线平行的问题，从而能够通过化归解决有关问题，进一步体会数学转化的思想二、过程与方法：通过直观观察、猜想研究线面平行的性质定理，培养学生的自主学习能力，发展学生的合情推理能力及逻辑论证能力三、情感、态度与价值观：培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学转化过程中激发学生的学习兴趣，从而培养学生勤于动脑和动手的良好品质

有的患者经过治疗后虽然血压降至正常，但头晕、头痛等症状并没有减轻合并高血压心脏病者可有疲劳、心悸、气急等症状高血压后期的临床表现常与心、脑、肾功能不全或靶器官损害等并发症有关高血压吃什么药最好常用的降压药物有血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂(ARB)、钙通道阻滞剂(CCB)、利尿剂和β受体阻滞剂，但是需要根据特殊人群的类型、合并症，选择常规用药、联合用药还是单片复方制剂降压药(SPC)如果在高血压早期选择常规用药就可以了，但是长期高血压会出现并发症，这时候适宜服用长效单片复方制剂降压药组合ACEI/ARB+CCB或DIU，如氨氯地平贝那普利片(Ⅱ)(地奥氨贝)，该药是ACEI与CCB的结合，优势如下： 1

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