读文了解新式房屋的特殊功能，感受现代科技的神奇教学课时：二课时教学准备：1生字卡片、生词卡、教学挂图2查找收集现代化住宅的资料及图片，了解我们平常所见的房屋的特点第一课时教学内容：初读课文，整体感知，学习默读课文;识字;学习第1、第2自然段教学过程：一、 问题导入，激发兴趣1板书课题2读了课题，你想知道什么3梳理问题二、初读课文，整体感知1带着问题读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍教师巡视辅导2组内自主识字教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法3检查初读效果采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况4送生字宝宝回家，默读课文要求：静下心来读课文，嘴里不出声，在心里读

祖国有危难时，如，西南旱灾，玉树地震，我能做的是为祖国默默祈福，捐出自己的压岁钱，献出自己的爱心仅有爱是不够的，我们必须树立远大的理想，回报祖国我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而读书”他刻苦学习，向着目标努力，不懈努力，为中华民族的独立自主和繁荣富强奉献了毕生精力我也有自己的理想，就是做一名优秀教师，所以，从现在做起，我要发奋读书，不懈追求，不言放弃“吾生也有涯，而知也无涯”，生命是有限的，而知识是无限的我们要学会学习，养成良好的学习习惯，善于灵活运用知识，像钱学森爷爷那样努力研究新问题学习上，我给自己制定了合理的学习计划，自强自立，不依赖父母，学会独立思考、独立解决问题行为成就美德，我们要说文明话、行文明事、做文明人

生：也就是一座接一座;或者说不间断，很长很远师总结：这样一座接一座没有间断，有高有低的样子，就叫“连绵起伏”(再辅以手势帮助学生理解) (设计意图：本小节浅显易懂，不必深究，只需清楚每样形状所表示的事物即可，本小节中“连绵起伏”是重点词，因此借助插图让学生感悟理解) 四、品读第二小节 1默读思考“我画了什么”引读过渡：我有一盒彩笔，“我”不仅用它画下美丽的今天，还用它画下明天的理想默读第二小节，快速找到“我”画了什么(透明的海洋、绿色的太阳、结满面包的大树、小朋友长上翅膀) 2勾画“我的理想”引读过渡：咦我画了( )的海洋( )的太阳( )的大树小朋友( 怎么样)我为什么要画这些呢我的理想是什么

有很多人都出现过一种情况，在早晨醒来的时候出现嘴巴苦，味道非常重，就像吃了黄连或者是苦瓜一样，但是大多数人都是没有吃过这类的食物的，嘴巴里却出现了这样的味道很有可能是身体出现了什么样的问题，对于健康问题，身体有疾病出现就会有一些异常的表现又比如口苦这种情况这种情况的出现是表示身体不正常不健康的一种表现，反映了身体处在一种不好的状态之下更多的是由于某些疾病导致的，大家一定要及时了解原因一起来了解一下出现口苦都有什么原因，又该怎样进行护理第一，湿热现在人每天都很忙，有很多坐在办公室里的人，久坐办公室的人容易出现饮食不合理作息不合理等问题，就会诱发肠胃疾病，出现肠胃湿热，这种湿热就容易导致口苦，在年轻人身上非常容易出现

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