先填一填，在讨论4、想想做做第4题先出示分类标准（1）个位是5的数；（2）个位是0的数；（3）十位是5的数要求各小组自由选择一个标准，把符合该标准的数称作我们的朋友然后分小组活动，找出自己的好朋友，并把它们按顺序排一排，读一读5、想想做做第5题出示表格教师示范在表格中一次圈3个双数，提出：你能照样子接着圈一圈吗再把圈出的数读一读启发思考：你觉得这些数有什么共同特点没有圈出来的数呢指出：圈出来的是双数，没有圈出来的是单数进一步要求学生随意说一个数，让大家听听是单数还是双数6、想想做做第6题先指导学生弄清图意，特别是左右位置关系的相对意义，再让学生说一说各自的判断的理由7、想想做做第7题先让学生回忆一下，生活中有没有见过月历卡

海底椰是一种名不见经传，并从属于棕榈科的一种植物类型，它并不为人所知，但从字面的意义上看，最为抽象的意味应该就是指海底里长的椰子，其实这种猜测是八九不离十，它不是长于海底而是生长于森木的野果树，在海边居多，它的长相如热带的植物椰子，也因此而得名那么你知道海底椰中什么可以食用吗那就不妨先来了解一下海底椰的功效与作用再说吧海底椰常常被作为一种夏季常见的汤料使用，既能起到滋阴润肺、除燥清热的功效，还能使得一些咳喘等疾症得到缓解，具备有润肺止咳等作用海底椰的主要食用价值在于里面的有三块果肉，这三块果肉的味道是清淡而又非常的可口，不仅能起到退热解毒的作用，对于止痰止疾等方面也具有一定的功效除此之外，这种海底椰还可以起到清心安神、治疗热病的作用，对于人体所出现虚烦不安、失眠多梦等症状也有所缓解

可以就地选择包扎材料，比如衣服、毛巾、围巾等的物品如果伤口内有异物，千万不要盲目地选择将其清除出体外，而应该将其与身体固定在一起，防止异物被碰到后引起伤口的二次出血，然后等待专业医护人员的处理如果是眼耳口鼻出血，可能是因为颅脑损伤导致的，这时只要擦干净保持通畅即可如果说是四肢大动脉出血，可以在四肢上部三分之一处做一个临时的止血带制止出血最后，如果身体上发生了骨折，如果可以自行活动，应该立即离开事故现场后由专业医护人员进行治疗，如果自身不能活动的话，一定要及时呼救并在原地等待救援总之，虽然我们大家都希望出行的时候能够平安，但是掌握一些地铁出事故的时候的自救知识对我们来说是百利而无一害的，今天小编在这里给大家介绍这些自救知识，希望对于大家能够有一定的帮助

教学难点： 理解并掌握含有字母的乘法式子的简便写法教学准备： 多媒体 教学过程： 一 创设情境， 生成问题 生活中，我们都见过哪些字母它们都代表什么呢学生自由汇报 结合课件出示 你们看，字母不仅和生活密切相连，简洁地表示一些特定的名称、场所或标志，而且在数学王国中也有着广泛的应用今天，我们就一起来研究“用字母表示数”(板书课题) 二、探索交流，解决问题 1、学习例1 (1)彤彤11岁对吗老师比刚才这位同学大30岁(幻灯片)现在你知道老师几岁吗怎么算的(2)当彤彤1岁时，2岁， 6岁，18岁时老师多大怎样才能用一个概括的式子简明地把你们的年龄，和任何一年老师的年龄都表示出来呢(3)你怎么想，就怎么写

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