三、教学目标学习和掌握I’m going to a /an……的句型及其问句what are you going to be when you grow up会运用该句型进行会话并能推出除第一人称的用法之外，其他人称都可以用学习了该句型，学生能用英语进行谈话、讨论，将来干什么职业，并能表达出自己、亲戚及朋友，将来干什么职业四、教学策略运用了演示法，通过演示使学生明确其意义，提高学生的自我认识及理解能力也运用了交际法，通过交流，使学生在学中用，用中学，巩固了旧知识，掌握了新知识本节课课前准备了图片的幻灯片，录音材料，联系幻灯片，上课时运用了录音机，多媒体教学增强了课堂的密度，收到了更好的效果五、教学过程首先运用句型：what does your father /mother do

那么，要怎样才能够培养良好的行为习惯，塑造优秀的品质呢我认为：第一、正确认识培养良好行为习惯的重要性和艰巨性:我们都知道，有良好学习习惯的同学，上课时能认真听讲，课后及时保质地完成作业，别人玩耍时也能静心地看书而有的同学，上课时东插嘴西扯蛋，家庭作业迟迟不能完成这些坏习惯的存在，导致他的成绩与前一种同学有天壤之别，心理学家告诉我们：一千个人中只有三个人的智力是超群的，同样也只有三个人的智力是有障碍的也就是说我们每个班所有同学的智商都是不相上下的，只是有的同学养成了良好的行为习惯，所以优秀;有的同学则学会了一些坏的毛病，所以落后只要你意识到这一点，逐步改正毛病并养成良好的行为习惯，我们每个人都可以成为优秀的学生，你愿意吗

虽然自己尽力的减轻着家里的负担，可是我知道，你们活得远比我辛苦，发自内心的说声我爱你们，我会用我的未来向你们承诺一个好的生活，请你们等待在论文即将完成之际，我的心情无法平静，要感谢的人太多，要说得话也太多，尽管文字很无力，但我还是想用无力的语言表达我想说的话，故借写论文致谢信之机向各位可敬的师长、同学、朋友表达我最诚挚的谢意大学毕业致辞范文精选篇6尊敬的学校领导：您们好我是城市建设学院20__级建筑工程技术2班的__同学过去的一年里我一直很刻苦地学习，学习成绩一直保持班级前列，在担任班级干部期间，认真负责地完成每一项工作，对自己要求非常严格，争取精益求精，努力充实和完善自我功夫不负有心人，近一年来的学习得到大家的肯定

第八课时教学反思教材中圆锥体积的相对练习较少，但在实际解决问题中却常常需要学生能够灵活应用，所以特别增加了一课时练习教学中的一组填空题，对于帮助学生深入理解等底等高圆柱与圆锥的联系很有价值通过练习，学生们明确了圆柱与等底等高的圆锥体积和为4个圆锥的体积（或4/3个圆柱的体积），而它们的体积相差2个圆锥的体积（或2/3个圆柱的体积）……掌握这些知识对于解决实际问题很有帮助，如将圆柱削成最大的圆锥，求削去部分的体积是多少，就可直接用圆柱的体积乘2/3（1—1/3）从而使计算简便教学中，我也遇到一些阻力——就是学生不愿用方程去解答需要逆向思考的问题，可用算术方法列式又常常对“1/3”发憷为了更好与初中衔接，我在本节课综合应用环节俨然是一位“推销员”，不断给学生强化方程解法的优势，但在实际应用中全班不足五人愿意采纳这种方法

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