活动现场主办方供图 “进博会是开放合作的大平台，也是全球设计智慧与中国市场需求对接的重要桥梁”全国政协委员、全国工商联常委、全国工商联家具装饰业商会理事长丁佐宏认为，美好生活离不开设计赋能，要持续推动全球创意、优秀设计与城市商业、家居生活场景相融合，让更多国际品牌、设计好物走近消费者，让设计更好地服务日常生活主旨演讲环节，中外设计师围绕设计与生活的关系展开分享全国工程勘察设计大师朱祥明从工程勘察设计的长期实践出发，探讨设计如何为美好生活提供专业支撑意大利建筑师、I-N-E-S设计事务所创始人咪茉(MIMMO·GIROLAMO BARBACCIA)从空间感知与情绪体验角度，讨论人与空间的关系MICREATIVE STUDIO创始人、意大利设计师米楽(Michele Brunetti)分享了设计如何在不同文化与产业之间实现跨界共生

（课件播放资料，学生自学）6学生说说从资料的介绍中知道了什么（学生交流自己的学习所得）7师小结：祖冲之是我们民族的骄傲与自豪，正因为他杰出的成就，月球上有一座环形山就被命名为祖冲之山，宇宙中第1888号小行星也是以他的名字命名的希望同学们以后也能像他那样刻苦钻研，将来也做一个不平凡的人（四）推导公式1当学生弄清了圆周长与直径之间的关系后，让学生说说圆的周长怎么计算（生：圆的周长=圆周率×直径）2谈话：如果圆的周长用大写字母C表示，那么这个公式用字母怎么表示3谈话：还可已知什么条件求周长（生：半径）为什么（生：在同一个圆中，圆的直径是半径的两倍）那这个公式还可怎么变换4齐读公式，加深印象三、刷新应用能力，总结巩固新知

2完成练习一第2题五、小结今天，我们学习了什么内容你有哪些收获需要提醒同学们注意什么还有什么问题六、作业完成补充习题板书设计：方程的意义X+50=100X+X=100像X+50=150、2X=200这样含有未知数的等式叫做方程苏教版小学五年级数学教案【篇2】教学内容：教科书第p4～ P5例5～例6、 P5“试一试”、“练一练”P6～P7练习一第6～8题教学目标要求：1使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式2使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程教学重点：使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式

首先是“上市早”的先机廉江地处北纬21°的黄金种植带，独特的气候与土壤，让这里的妃子笑比其他产区早上市10至15天别小看这短短十几天，在瞬息万变的市场上，这就是最珍贵的“时间差”其次是“品质稳”的底气廉江的富硒红壤，孕育出的荔枝糖度足、个头均匀、饱满多汁更难得的是，廉江荔枝的农残标准，始终对标全球最高要求，连续多年顺利通过国际严格检测，让海外采购商买得放心、卖得安心再者是“成本优”的优势规模化种植降低了生产成本，标准化管理减少了损耗，全链条冷链物流进一步控制了运输成本，多重优势叠加，让廉江荔枝的性价比在全球市场上脱颖而出，拥有了不可替代的竞争力最后是“响应快”的效率在数字化浪潮下，廉江主动拥抱变革，AI数字人直播营销，让廉江荔枝的名气传遍全球；大数据精准匹配供需，让采购商的需求能快速传递给荔农；“12221”市场体系深入实施，让采购商与荔农无缝对接，订单响应效率大幅提升

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