五、省略“亿”“万”后面的尾数1整亿整万的数如：470 0000=470万 127 0000 0000=127亿师：这样的数要怎样省略生：整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个亿字2求近似数如：1292 4800≈1292万 2 7200 0000≈3亿 35 0720 0000≈35亿师：求近似数要怎么求生：省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字在这里要重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号六、总结让学生自己总结，然后回去好好复习四年级数学课堂教案（精选篇2）教学内容：第33页～34页的内容

我相信，无论你们走到哪里，所有的道路都有一个共同的起点，那就是母校川大，因为这里，不仅是你们的校园，更是我们每个川大人心灵的故乡、精神的家园同学们，明年是母校建校120周年作为校长，今天，我在这里正式向你们发出邀请，期待你们和广大校友一起回家看看，共庆母校120周年华诞亲爱的同学们，在川大发展的历史长河中，我们大家都只是匆匆的过客，但母校永远是你们的家，你们每个人更永远是母校心中的儿女母校将在这里，幸福着你们的幸福，快乐着你们的快乐毕业虽易，人生不易，且行且珍惜我祝福、更期待你们从这里出发，带上这份川大人的精神力量，去创造自己幸福、美好的人生名校大学校长毕业致辞范例4同学们，老师们，同志们：今天，我们在这里隆重举行2021年研究生毕业典礼，为934位同学授予博士学位，为6353位同学授予硕士学位

会用过去进行时态谈论过去正在发生的事件3To be able to cooperate with your partners and use the target language to solve the real problems能在小组内与同伴进行合作互助学习，并学以致用（二）新课导入1图片导入T： Look at the pictureWhat’s this（老师指着图中的UFO）S： A UFOT： What’s the man doingS： He’s looking at the UFO＼ standingT： Yesterday afternoon a UFO arrived on the earth

教师的简笔画既创设了语言情境，又帮助了学生更好地领悟语言文字，同时还能让学生有个性地进行朗读、体会学生兴趣盎然，师生共同创作这样一个过程之后出现古诗，由于前面的理解、朗读，学生很快能联系前文自己解释诗句的意思了很好的突破了难点）3、当年的小孩看到华山如此的高，情不自禁的吟诵了一首诗《咏华山》，让我们再来一起吟诵一遍这首古诗，体会一下华山的雄伟、壮丽齐读：只有天在上，更无山与其举头红日近，回首白云低要求：给诗句配上动作读一读，背一背，借助动作理解“举头”、“回首”4、把第二段连起来读一读背一背，回到整体，再次感受华山的“高”5、师：这首诗吟诵得怎么样听后你会怎么说，怎么做（学生自由表达）师：这个老先生的反应跟大家一样，（指名朗读第三段

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