2、再次体会反问句所表达的感情3、练习复述课文一、复习1上节课，我们学完了《抬驴》这个故事，从中你懂得了什么道理2．齐声朗读课文二、默读指导1、愿意把这个故事讲给你爸爸妈妈听吗2、默读时，要由慢到快，眼睛看得快，脑子想得快下面自己默读课文，第一遍慢，第二遍快三、指导复述1、通过我们默读课文，许多同学对故事情节又掌握了不少，下面就请你看看图，自己说说，也可以通过板书内容，自己说说2、同座位互讲3、指名复述四、课后练习1、读读课后练习4的句子的要求（1）指名读第一组两个句子（2）这两句话的意思相同吗（3）在表达形式上有什么不同（4）这两个句子分别叫什么句（5）读一读，在语气上有什么不同（6）有感情地朗读两个句子

“九九何以重阳”“为何把老年节定在重阳节”“重阳为何要登高”“重阳缘何遥望老人星”“重阳公历最早、最晚会出现在哪一天”……重阳将至，这些饶有趣味的知识点，你了解多少重阳节为农历九月初九，月、日二九相重，故称“重九”民间亦有重九节、登高节、茱萸节、菊花节等诸多别称，是我国历史悠久的传统节日之一民俗学者、天津社会科学院研究员王来华介绍，在我国古老阴阳学说中，偶数属阴，奇数属阳，“九”为阳数之极《周易》中阳爻称“九”，农历九月初九，月、日俱为九，两阳相叠，故名“重阳”老人们在浙江省杭州市临平区塘栖镇河西埭村重阳孝心节上参加套圈游戏新华社记者 徐昱 摄 和重阳节一样，我国不少传统节日均为“重日”，诸如正月正、二月二、三月三、五月五、七月七

情感态度与价值观：渗透爱国主义思想教育教学重点：认识时间单位年、月、日，记住各月及平年、闰年天数教学难点：发现并掌握判断平年、闰年的方法教学过程：一、创设引思2、观看孙悟空赠送的礼物-年历片，激疑引思"这上面有许多关于年、月、日的秘密，你们快把答案找出来吧"3、灯片出示思考题，同时师板书课题：年、月、日二、探究新知1、认识大、小月同桌同学交流观察结果，老师请学生回答发现(1)1年有12个月(2)1、3、5、7、8、10、12月都有31天(3)4、6、9、11月都有30天(4)2月有时28天，有时是29天总结：习惯上将31天的月份叫"大月"，一年中有几个大月哪两个连续的大月把有30天的月份叫"小月"，一年中有几个小月

献出自己的爱，把爱的火种，撒向生活的每一个角落，让爱充满人间29 、莲叶青青感动喜欢莲叶 剪叶治疮（祖母）心地善良 关爱他人 （勾画莲叶）五年级下册语文教案设计篇4教学目标：1理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质2理解含义深刻的句子，概括中心思想3学习本课生字、新词、理解重点词语4有感情地朗读课文教学重点：1理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质2理解含义深刻的句子，概括中心思想教学难点：理解含义深刻的句子，概括中心思想第一课时一、教学目标(一)初读课文，了解白杨的特点(二)理清课文脉络，分段、概括段意

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