这样的句子学生刚开始接触时肯定不知所措，比较难，教师可以把意思提示给学生，并让他们知道该怎么回答2Play a game——Guess and say游戏规则：学生1站在讲台前，坐在位置上的一个学生2站起来说HelloS1:HelloSs:HelloAre you…S1:Yes，I am/No，I’m not(I’m…)这个游戏在第一课时做过了，在这里再次出现是为了加强学生的记忆，并且缓解一下之前读书比较枯燥的气氛3Checkout time——Look and sayT：I have some pictures hereTry to think aboutThemWhat are they say

教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力教学过程：㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化[课件：新疆民歌《达坂城的姑娘》]同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧[课件：欣赏并简介新疆风土人情]我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》[课件：欣赏《青春舞曲》]㈡学唱歌曲：①发声练习：[课件]②有感情的朗诵歌词，注意“字正”才能“腔圆”③教师范唱并讲解与欣赏版中的不同[民歌的演变和二度创作]④学生轻声跟唱[要求用一半音量，吐字清晰有弹性]⑤再次完整连唱歌曲

（2）急性呼吸功能衰竭表现 吸氧难以纠正的进行性呼吸困难，进行性低氧血症，呼吸促，发绀，肺水肿和肺顺应性降低等表现（3）急性心功能衰竭表现 呼吸急促，发绀，心率加快，心音低钝，可有奔马律、心律不齐如出现心律缓慢，面色灰暗，肢端发凉，也属心功能衰竭征象，中心静脉压及脉肺动脉楔压升高，严重者可有肺水肿表现（4）急性肾功能衰竭表现 少尿或无尿、氮质血症、高血钾等水电解质和酸碱平衡紊乱（5）其他表现 意识障碍程度反映脑供血情况肝衰竭可出现黄疸，血胆红素增加，由于肝脏具有强大的代偿功能，肝性脑病发病率并不高胃肠道功能紊乱常表现为腹痛、消化不良、呕血和黑便等三、休克要如何检查 1实验室检查 应当尽快进行休克的实验室检查并且注意检查内容的广泛性

预祝同学们在期中考试中取得优异的成绩中考前的国旗下讲话（精选篇4）敬爱的老师，亲爱的同学：大家好金鸡报晓，喜鹊迎春经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的春季同学们，我们知道，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花”那么请问亲爱的同学，在这个春季里，你打算播下什么样的种子呢回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是也有些遗憾、或有些失落怎样发扬成绩，弥补过去的不足使我们在这一学期有更大的进步，我想大家要在两个方面多多努力：1、在行为礼仪方面，要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生

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