每到周三，孩子们会拿着平时积攒的美习币兑换奖品，本子、彩笔、乒乓球拍等各种文具和体育用品都可以兑换如今开朗热情的马诺晞，是二年级下学期转入之江小学的刚来的时候，她其实并不爱说话班主任发现后，开始鼓励她主动和同学交流在之江小学，“五育”不是孤立的课程，而是融入校园生活的点点滴滴泥塑课上，老师和学生们就地取材，把一块块普通的泥巴，变成了造型各异栩栩如生的小摆件，乡村校园里的朴素实践，让每个孩子都能向阳生长，绽放属于自己的光彩四川南充市嘉陵区之江小学校长 张亮：我们将立足学校的实际，通过细化和完善美习银行的兑换规则，开足劳动课程以及丰富社团活动，培养孩子们的良好习惯，助力孩子们德智体美劳全面发展

2 朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿能根据标点符号的提示，读出不同语气3 知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的二、教学重点、难点： 1 能读准生字“新、劲、叮、咛、强、曾” 的字音2 能在理解课文的基础上，读出句子的不同语气三、教学准备： 教师准备： 生字、词语卡片学生准备： 找出带有生字的词语，读两遍课文四、教学过程： (一)谈话引入 1今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节借助拼音，读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人(有学问的， ) 精通数学的人2我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊让我们一起学习第 7 课

二、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：（一）语法知识点1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词；3、名词复数的变化；4、方位介词；5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问；6、实义动词的第三人称单数及变化；7、名词所有格；8、一般现在时；9、时间表达法（二）交际用语（略）三、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语（Teach Englishin English）；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练

那么你们也送给长辈什么礼物呢2、傅聪在新年给家里写了一封信，我们一起来看看当傅雷收到这封信时，他是怎么比喻儿子的信的二、研读第二封信1、第二封信，写在傅聪获奖之后在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么表现了什么样的感情明确：比喻成新年中的“礼物”表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦2、第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的（提示：体会傅雷作为父亲，毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情）明确：傅雷把自己的激动和喜悦，分为三个层面：⑴父母对孩子的成功感到幸福；⑵欣赏艺术的喜悦；“世界上的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术”；⑶为了祖国的荣誉而激动“我们也因为你替祖国增光而快乐更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐

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