《童年的泥巴》描述了小伙伴们玩泥巴的快乐，语言亲切、自然、质朴，比较适合进行朗读训练下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《童年的泥巴》教案，希望能帮助到大家小学三年级语文《童年的泥巴》教案一 教学目标： 1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力3、认识10个字，会写12个字教学重点： 有感情的朗读课文教学难点：理解“风一样的日子”的意思易错点：“烤”的字形 拓展点：阅读童谣，提高阅读能力问题预设点：在学习生字时，注意引导学生发现形声字特点，提高识记效率教学准备： 童谣，课件 教学时间： 2课时 教学过程： 一、创设情境导入 播放歌曲 《童年》，学习一篇回忆童年的文章

4、 利用生字卡片在组内交流识字方法(认识辶、忄两个新偏旁)(交流识字方法，有利于学生扩大视野，相互促进，丰富识字经验，提高识字效率)5、 你想提醒大家在识字的时候注意什么(注意区分平翘舌：色是平舌音，声、春是翘舌音用偏旁归类的方法识记远、近、还;用给熟字换笔画或换偏旁的方法来识记无、人、近;用给熟字加笔画的方法识字来6、 认读带拼音的生字(可以指名读，领读，齐读，开火车读)7、 摘掉拼音帽子的生字宝宝你还认识吗请你通过这一关(识字教学中，要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力，还应适当渗透一些识字的知识和方法，采取活泼有趣的方式反复再现生字，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固

迪亚斯从小争强好胜，骨子里不服输，孩童时期常和年长孩子踢球，屡屡被撞得满身伤痕每次落败受委屈、无力反驳时，他总会耷拉着脸独自回家，玩伴便调侃他要哭着找奶奶告状在当地葡语中，“奶奶”发音近似“沃津尼亚”，这个绰号就此伴随他多年这位年过四十的老门将，心中长久埋藏着两个朴素愿望：其一，身披国家队战袍守护佛得角国门；其二，让母亲亲临世界杯现场，亲眼见证自己征战大赛小组赛两场激战，两个梦想正逐一兑现首战对阵西班牙，沃津尼亚交出7次精彩扑救、三度化解对手必进球机会的完美答卷，赛后获评全场最佳可接受采访时，赛场上一夫当关的硬汉红了眼眶，满心遗憾：“我妈妈还在佛得角，因为签证和费用问题，她来不了” 这一幕，被定居佛得角圣维森特岛23年、祖籍浙江温州的华商林杰看在眼里

5这么全能的我们谁能不爱比如红树林面积最大的省——广东就对我们呵护有加像湛江试验中的海洋版“桑基鱼塘”就是个很好的例子利用红树林为鱼虾提供食物鱼虾粪便又为红树林提供养料养殖致富与保护生态相结合从“对立”走向“共生”湛江东海岛红树林种植—养殖塘耦合系统营造示范基地不仅如此全面提升红树林等湿地生态系统质量和服务功能打造滨海绿美景观带畅通山海相连的林廊绿道也是绿美广东生态建设的重要任务目标我们红树林家族也越来越“壮大”到今年3月底广东已完成营造红树林159889公顷已修复现有红树林62094公顷放眼全球中国也是极少数红树林面积净增加的国家之一茂名电白红树林红树林组合将越来越“红”越来越多飞鸟游鱼来做客一起期待一个热闹非凡的海边绿美夏季音乐会吧

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