（2）活动： 两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数表示（3）阅读P2的内容3、正数、负数的概念1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做2）正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是正数也不是负数【课堂练习】：1P3第1，2题（直接做在课本上）2．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______,-4万元表示________________3．已知下列各数：13，2，314，+3065，0，-239； 54则正数有_____________________；负数有____________________4．下列结论中正确的是 （ ）A．0既是正数，又是负数C．0是最大的负数【要点归纳】：正数、负数的概念：（1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做

尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力充分调动学生的学习积极性和主动性教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐

Fine, fine, fine, thank youHello,hello, how are youOh, oh, just so soHello,hello, how are youNo, no, I’m terrible四: 认颜色: red yellow blue green拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来胜者发小奖品玩两到三组不能决出胜负者用 rock paper sci ors老师提问:What color is it学生回答:It’s … (回答时击打卡片one by one)歌: let’s learn a tongue twister

端午节要到了，不少人会吃到各式各样的粽子对于吃剩的粽子，很多人都知道是“厨余垃圾”；但包裹粽子的粽子叶，各位千万不要也投进厨余垃圾桶里根据最新版的广州生活垃圾分类投放指南，粽子叶是“其他垃圾”据悉，因现有的厨余垃圾处理工艺难以将粽子叶完全分解，作为有机物的粽子叶，目前作为“其他垃圾”处理粽子叶是“厨余垃圾”还是“其他垃圾”市民未必知道 6月12日一早，广州市民阿泽赶着出门上班泽妈一早起床煮了一只粽子，让阿泽带在身边临出门前，泽妈提醒了一下阿泽：“粽子叶是厨余垃圾，别扔错” 上班路上，阿泽见有时间，拿出妈妈煮好的粽子准备剥开来吃走到垃圾桶准备丢弃粽叶时，妈妈的“提醒”让阿泽“顿了一顿”，“粽子叶真的是厨余垃圾吗

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