Let students watch itTask 1Learning action tips：Previewthe words on Page2 in the word listStudents read the words by phonetic symbols,then underline new words in the text and mark the Chinese meaningAt last finishthe task in 1a【知识链接】▲once，twice，three times等次数的表达法(1)这三个词都表示次数，once是一次，twice是两次，除了一次、两次，其他的次数都用“数字+times”表达

2、调整好情绪长时间处于悲观，抑郁，烦躁等状态，不光容易影响内分泌，同时也会影响到脑部健康反之，积极乐观的面对精神才能避免过度紧张，这样一来，脑部正常的运转，减少脑细胞坏死的可能性，从而也能防止小脑萎缩问题发生3、治疗原发病临床调查数据显示，患有高血压，脑动脉硬化高脂血症的情况下，都容易诱发脑萎缩因此为了防患于未然，在患有以上疾病的情况下，必须得及时的治疗与此同时，纠正不良的生活习惯，遵医嘱服药，把慢性疾病控制好，才能防止给大脑造成损伤4、预防头部损伤如果颅脑不小心受到了外伤，在修复的过程中也有可能发生局限性脑萎缩的问题而导致颅脑受伤的因素有很多，例如运动时意外摔倒或者骑电动车摩托车时，没有做好头部保护的措施

三、活动主题：开展溺水教育，加强安全管理四、活动组织：组 长：副组长：后勤保障：组 员：五、安全教育活动重点面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力六、活动时间：6月1日至7月4日七、活动内容：我校以防溺水安全宣传为契机，开展八个一活动八、活动要求：安全工作是学校的头等大事，希望全体教职工以“防溺水安全宣传日”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切，因此，全体教师要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，避免出现学生管理上的空档，在暑假前，对学生进行安全教育时，必须进行预防溺水的安全教育

（设计意图：吸引学生的注意力，为情感教育做铺垫）2、呈现新授单词及操练单词a①出示卡片red T:What colour is itIt’sred（教师边说边板书，强调ee的发音特点）教师示范升降调读单词red↗，red↘，It’sred两遍学生齐读、男女生分别读（设计意图：用代表单词本身颜色的彩卡纸制作卡片达到将单词的音、形、意结合的目的要求学生先听教师示范读音、强调发音口型，既避免学生口型不到位而造成错误发音而且培养学生倾听、模仿的好习惯）②出示卡片yellow，教学方法同上强调ee的发音特点教师示范升降调读单词yellow↗，yellow↘，It’syellow两遍学生齐读、行行读教师将yellow与red对比，启发学生说出两单词发音的相同点

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