近日，康先生反映1996年他爷爷曾捐赠四十件书画到天津美术学院，如今部分书画去向不明据康先生社交平台发布的视频显示，康建章在捐赠信中表示，因年事已高，无力保管，又不愿藏品流入市场，故将所藏书画精品赠予天津美院永久收藏捐赠证书显示，院方当时决定“将其所赠列入本院永久性收藏”，证书盖有学校钢印及时任院长的签名5月7日，天津美术学院发布情况通报，全文如下： 针对近期网络出现关于康建章先生向我校捐赠书画作品事宜的相关讨论，学校高度重视捐赠者亲属和社会关切经核查，康建章先生曾于1996年向学校捐赠书画作品40件，助力学校教学与文脉传承，其公益善举学校始终铭记并深表敬意目前，学校已对当年捐赠书画作品完成全面核查，40件书画作品均完整在库保管，台账齐全，无遗失、调换及违规处置情况

高高的树上结槟榔谁先爬上谁先尝谁先爬上我替谁先装小时候，经常听邓丽君在唱采槟榔的歌曲，所以在印象中槟榔就仿佛口香糖一样，少年递给少女一颗槟榔，于是两人成了好朋友而第一次品尝槟榔，那种感觉毕生难忘，咬下第一瞬间就感觉天旋地转，喉咙仿佛就像被人卡住一样，无法呼吸，但随之慢慢咀嚼，身体突然莫名的亢奋与燥热，就连寒冬三尺都能大汗淋漓在湖南，两个熟人见面，往往并不是相互敬烟，而是从兜里掏出两块槟榔湖南省，因此成为槟榔消费大省，同时也是槟榔加工产业的聚集地据《2017年槟榔产业报告/价格行情/行业动态/发展建议》显示，从事槟榔产业就多达300多万人，食品包装等相关产业从业人员超过1000万人，有6成都是来自湖南

学生联系儿歌、生活经验说一说预设：桦树皮是白的，银杏的叶子像小扇子，水杉的叶子细小，木棉开红花，开着金黄色花的就是桂树，秋天桂树开花可香啦四、朗读背诵儿歌1开展多种形式的朗读，感受儿歌的韵律美同桌合作读，小组比赛读，拍手打节奏读，做到正确而熟练2借助填空，结合图片，练习背诵3朗读课文，完整背诵五、模仿与运用儿歌用生动有趣的语言写出了各种树木的特征，帮助我们了解树木的特点，咱们也来试着编一句儿歌介绍一种树木吧，可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的样子、香味，也可以说说树木的习性(课件出示柳树、槐树、柿子树等图片，学生也可以说自己想说的桃树、石榴等)预设：柳树枝条细又长预设：槐树开花一串串预设：柿子树上挂灯笼

(生： 看板书读名字，多读一遍，掌握“缝纫”的读音)2、看到名字，你知道了什么(了解“缝纫”的意思)3、(出示课件图片及文字，理解“顾名思义” )缝纫鸟顾名思义就是有缝纫技能的鸟， 你现在最想了解它什么4、(板书：怎样筑巢巢穴样子)那就让我们随着作者的描写进一步地去了解这位朋 (教学意图：能够结合课文内容感受作者的细致观察和有序描写”是本文的教学难点之 一，因此，前面对作者的介绍和了解，以及抓住“引起了他极大的兴趣”这句话 ，为下面体 会写法做了很好的铺垫)二、初读课文，整体感知1、打开书，自由读课文，结合生字表、认读表读准字音，读通语句，再拿不准的问老师， 读不好的句子可以多读几遍检查词语读音、帮助理解部分词语

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