二是落实四个为主，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主三是处理好三个关系，即：基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升能力）四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实二轮复习本着巩固，完善，综合，提高的指导思想，采取专题复习加综合训练的复习模式，突出五个强化，即①强化时间观念;②强化研究：重点研究两纲（教学大纲和考试说明），两题（综合题和能力题），两课（复习课和讲评课），两生（优生和困难生），两法（教学方法和学习方法），两情（教情和学情）;③强化训练：立足三个讲好，增强五个针对性

铺路时间：日复一日，年复一年4、想到这里，我内心感到一阵愧疚理解“愧疚”(惭愧不安)我为什么感到愧疚5、铺路工人为什么这样做，为什么称他们是“真正的无名英雄”铺路人有哪些贡献6、齐读本段最后一句，你怎么理解这句话7、指导朗读四、总结课文学了这篇课文，你想对峨眉道上的铺路人说点什么五、朗读课文、指导背诵最后两个自然段作业设计1、学了这篇课文，你想对峨眉道上的铺路人说点什么把你的想法写下来2、背诵最后两个自然段课后小记第二课时教学内容进一步学习课文，用边读边想的方法领会作者是怎样表达对铺路人的艰辛劳动的敬佩学生学习过程一、检查背诵最后两个自然段1、脸对脸齐背，互相检查2、开火车轮流背二、复习课文内容

肺部感染是指细菌、病毒、真菌等病原体侵入肺部，在肺部组织内引起的炎症反应，从而导致肺部组织受损，最终引起肺部感染肺部感染的发生有多种原因，但是不管什么原因只要出现高烧不退、呼吸困难和胸痛等情况就要引起注意了肺部感染最怕三个征兆 1高烧不退 高烧不退可能是肺炎的表现，肺炎是一种常见的肺部感染，可能是病毒感染、细菌感染或其他原因引起的肺炎的症状包括发热、咳嗽、胸痛、气促、乏力、咳痰等，其中发热是最常见的症状，如果发热不退，可能是肺炎的表现如果长时间的高烧不退甚至还可能出现生命危险，因此如果高烧不退大家要及时就医2呼吸困难 肺部感染会导致呼吸困难，这是一种严重的症状，可能会危及生命因为肺部感染会导致肺泡内的液体和细菌增多，使肺泡变小，肺泡间隙变小，影响气体交换，导致呼吸困难

作为中学生，随着年龄的增长,在发展自身的同时，必然会装扮自己，有所追求那么，中学生到底应该具备怎样的外表形象呢中学生作为一个具有特定身份在特定年龄阶段又生活在特定环境中的人，他的仪容仪表上的要求应该是这样的：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性比如穿着校服可以抵制攀比等不良风气，能够培养学生荣誉感和责任感整齐的校服、干净朴素的仪容仪表、文明友善的行为举止，处处折射出同学们的青春靓丽、朝气蓬勃不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发，女生不穿短裤，并不是限制学生的个性化发展，而是希望辅助同学们更为健康地成长过早接触那些并不适合青少年发展的所谓时尚，并不能让同学们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得不伦不类

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