在这次活动中，六年级一班谭锦意、朱冠楠，五年级五班魏寥寥获得一等奖，其中，谭锦意同学评为全国读书先进个人前段时间，我校同学参加风采大赛，有6人获奖，展示了我校素质教育的成果和我校学生的综合素质六月，也是毕业班的同学艰苦备战的日子今年6月25——26日，是六年的同学触摸梦想，迎接人生第一次挑选时刻在此之前，我们的同学一路打拼，经历了许多艰辛这许多的苦，许多的累，许多的磨砺，都是每个学生必须的经历此时已进入决战的瞬间六年级的同学更应该思考，你们要以怎样的心态迎接考试，怎样发挥自己的的水平呢希望你们一定要科学地复习，进行知识的梳理，构建知识网络图，奋勇拼搏，以良好心态，最自信的微笑，备战毕业考试少先队员、小朋友们，你们是幸运的一代，也是肩负重担的一代

”２、教学目标：反复朗读、理清思路、背诵全文三、朗读欣赏与指导１、让学生在配乐朗读中初步感知全文２、提出要求：听清字音、节奏四、研读课文，把握文章思路１、把全班分为三个大组，以抢答的形式进行竞赛，宣布比赛规则，每组派一位同学负责记分２、理清第一段思路：（请一位同学朗读第一段）提问：找出本段中哪些句子交代了：人为什么要从师择师的标准是什么明确：老师的作用：传道受业解惑；一段从师的必要：孰能无惑；择师的标准：道之所存师之所存；小结：这一段从正面论述了从师之道，首先指出“古之学者必有师”，然后依次说明了老师的作用、从师的必要性和择师的标准（全班同学齐读第一段）（请同学按照思路背诵第一段）３、理清第二段思路：提问：第二段主要运用了三组对比，抨击了当时“耻学于师”的人，请同学们找出相关句子

小编精心整理二年级上册数学教案人教版，希望这份二年级上册数学教案人教版优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多二年级上册数学教案人教版资料，在搜索框搜索二年级上册数学教案人教版（精选篇1）一、设计理念小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣所以在课堂教学中，我重视学生获取知识的过程，让教学过程建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用特别在编制5的乘法口诀过程中，让学生的个体探索与同桌合作有机结合，调动全体学生学习积极性促进学生的创造精神、合作能力及合作意识等多方面素质的协调发展

【本期导读】 6月5日，中共中央总书记、国家主席习近平在北京同来华进行国事访问的老挝人民革命党中央总书记、国家主席通伦举行会谈习近平指出，中方始终将老挝视作周边外交重要方向，坚定支持老挝走符合自身国情的社会主义道路，愿同老方弘扬传统友谊，深化互利合作，密切团结协作，推动中老关系实现新的跃升，携手打造新时代全天候中老命运共同体近年来，在两党两国最高领导人的关心和引领下，中老命运共同体建设为两国人民带来实实在在的福祉老方人士认为，中国已成为社会主义制度和发展中国家的引领旗帜，成为维护世界和平和推动构建多极世界的中流砥柱包括老挝在内的东盟国家应继续深化同中国的合作，造福双方民众，为地区和平稳定和发展繁荣作出更大贡献

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