背诵课文第二自然段2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情二、教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇三、教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的四、教学过程：（一）、复习巩固，引入情境1、同学们，这节课我们继续学习《黄山奇松》通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为——“天下第一奇山”，出示图片它以“四绝”——奇松、怪石、云海、温泉闻名于世人们对四绝之中的奇松特别有感情，正如课文中说的一样，更是情有独钟（板书）只要你来到黄山上，就会看到山顶上、陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影2、那么黄山奇松“奇”在哪（板书：“奇”下加着重号）这节课我们就带着这个问题走进黄山

脑卒中患者不仅需要面临重大的生理上的痛苦，其心理上也十分煎熬，再加上这类痛苦还会常常波及到亲属而临床上对于脑卒中的治疗很有限，通常都是康复锻炼为主，其目的是为了延长患者的寿命，以及提高生活质量，但作用往往很局限面对脑卒中，及时救治才能减少伤害一旦发生脑卒中，便是跟死神赛跑，若在症状发作4个小时内进行溶栓治疗，重新通血管，血流得以恢复，那么大部分患者还是能够恢复正常但可惜的是，临床上多数患者往往因为无法得到有效急救，最终引发一系列悲剧不过好在脑卒中有着较为明确的征兆，一旦发生了务必及时就医治疗那么，脑卒中有哪些典型的征兆呢一般脑卒中在发作之前，往往都会有经历一场“小中风”，学名为短暂性脑缺血发作（TIA），它主要表现为：第一，口角歪斜若突然有一天发现自己出现了口角歪斜的症状，甚至说话的时候就像是嘴里放了一大堆东西一样说不清楚，就必须要予以警惕了

我们再来加试一个题目，给大家讲讲你了解的关于鲸的其他知识，好不好5 简单评价评价，发胸卡过渡：许多同学还跃跃欲试，别着急，我们还有机会想当一名合格的讲解员，还要具备一种能力，那就是利用资料合理创编的能力面对各个年龄阶段、各种文化层次的参观者，有时需要你把掌握的资料重新编排，很多时候还要加入自己的语言，使你的讲解更加生动形象，更容易被参观者接受比如：我们都知道，鸵鸟是鸟类中形体的一种，(出示数字资料)在讲解时除了运用这些数字，你还有什么其它方法没有回顾一下《鲸》这篇课文的第一自然段，为了说明鲸形体很大，作者用它和大象做比较，假设人在它嘴里活动的情景……你能仿照这些方法，把鸵鸟得形体很大这个特点介绍给参观者吗

(再次强调平均分)[设计说明：通过直观演绎数学知识所蕴涵的思维发展过程，让学生进行自我释疑体验，教师不直接告诉学生现成的结论，也不包办学生的思维方式和过程，而是通过“折一折”了驱动学生内在的思维活力，感悟“平均分”的内涵与重要性，从而是学生的思维方式不拘泥与常规，思维实现跳跃式的发展]认识四分之一(1)观察推想师：大家推想一下，如果把一块月饼平均分成四份，每块是它的几分之一(2)开展折1/4的活动A、师：要得到一个图形的1/4应该怎么办用圆形纸片折一折，并用阴影部分表示出四分之一B、汇报：你是怎么得到1/4的说一说1/4表示什么C、请学生拿出同样大的正方形纸，小组合作折出不同的1/4涂上颜色贴在底板上，在相同的时间里看哪组折出的方法最多D、汇报怎样折的

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